仿用句式[含正确运用觉的修辞方法].pptVIP

第3节 仿用句式(含正确运用常 见的修辞手法);法传出去;中兄治病,是治于病情初起时。一般人以 为他只能治轻微的小病,所以他的名气只及本乡里。 而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经 脉上穿针放血、在皮肤上敷药等大手术,所以以为我 的医术高明,名气因此响遍全国。” 温馨提示 事后控制不如事中控制,事中控制不如 事前控制,可惜大多数的事业经营者均未能体会到这 一点，等到错误的决策造成了重大的损失才寻求弥 补。而往往是即使请来了名气很大的“空降兵”,结 果也于事无补了。 ; 真题体验 1.(2009·全国Ⅰ)仿照下面的示例,自选话题,另写 三个句子,要求所写句子形成排比,句式与示例相 同。 工作是等不来的,有无机会,看你怎么争取; 业绩是要不来的,有无成效,看你怎么努力;前途是 盼不来的,有无出路,看你怎么奋斗。 解析 此题是对仿写句子的考查。例句中的三个 词“工作”“业绩”“前途”内容是有联系的,仿 写的时候要注意这一点;另外,还要采用排比修辞, 句式应与例句相同。;答案 示例:技艺是捡不来的,有无水平,看你怎么锻 炼;成就是抢不来的,有无功业,看你怎么勤奋;荣耀 是哭不来的,有无地位,看你怎么拼搏。 爱情是买不来的,有无真心,看你怎么灌溉;幸福是购 不到的,可否如意,看你怎么呵护;永恒是唤不出的, 能否长久,看你如何浇铸。 ;2.(2009·湖北)对“幸福”的理解因人而异。请仿 照示例,将下面作品中两个人物的话补写完整,表 达人物对“幸福”的理解。要求:①符合人物的思 想性格;②句式相近,每句话补写的字数不超过30字。 示例: 《守财奴》中的葛朗台说:我的幸福就是金子,守 住金库的钥匙,就守住了我的幸福。 (1)《项链》中的玛蒂尔德说:我的幸福就是_____ ___________________________________________ (2)《荷花淀》中的水生说:我的幸福就是_______ ___________________________________________ ;解析 这是湖北卷近年出现的特色试题,素材来源于 课文。以课文中人物自己的话说“幸福”,考点是语 言运用中的仿写,试题设计超越了常规的仿写题,角 ??相当巧妙。第一个词语是主人公的幸福观，后面 两个句子对其阐释。 答案 (示例)(1)(玛蒂尔德说:我的幸福就是)钻石 项链,拥有了钻石项链,就拥有了我的幸福。 (2)(水生说:我的幸福就是)家乡白洋淀,保卫了白洋 淀,就保卫了我的幸福。 ;3.(2009·辽宁)依照下面的示例,自拟两个对象,另 写三个句子,要求使用比喻和比拟来表现两个对象 之间的关系。 我的祖国和我,像海和浪花一朵; 浪是海的赤子,海是浪的依托; 每当大海在微笑,我就是笑的旋涡。 ;解析 根据例句,要做到比喻恰当,比拟合适,关系表 达准确到位,并注意句与句之间的逻辑关系。 答案 我的母校和我,像大地和小草一棵; 小草是大地的生机,大地是小草的源泉; 每当大地在吟哦,我就是大地的诗节。 ;解读考点 1.考点要求 主要考查按照具体要求进行语言表达的技能。 2.考点阐释 仿用句式是指在一定的语境中,根据语言表达的 需要,参照题干所提供的句式,另造一个或多个句式 相同(修辞一致)、内容与上下文衔接的句子。 仿用句式的题型涉及语法结构、表达方式、语 意脉络、语体风格、思想认识、生活积累等诸多因 素,既突出了“学”的特性,又凸现了“创”的风格。 它不仅能测试学生对语言修辞的运用能力,也能测试 学生的思想境界、品德情操。可以说句式仿用是造 ;句，但又并非一般的造句,而是将语言运用与思维变 通,将表达形式与思想内容、知识水平、情感品性结 合起来了。从思维的角度看,考查学生的移植思维和 联想思维能力;从表达的角度看,考查学生语言表达 的简明、得体、连贯能力;从修辞的角度看,考查学 生的比喻、排比、拟人等手法的运用能力;从语法的 角度看,考查学生仿造各种类型的复句表达复杂的思 想感情的能力。 由于命题者多采用文采斐然、语气沛然、寄寓 哲思、包含深情、贴近生活、具有创意的语言材料 供考生仿写,因此,它是语言表达中文学味最浓的一 个考点,也成为最主要考点之一。 ; 3.命题特点 仿用句式重在“仿”,主要采