会计基础与实务[9.14ppt模版].pptVIP

　　引 言　　　 《会计基础与实务》课程设计 课程名称：《会计基础与实务》 课程性质： 专业核心课程 学 分： 6 学 时： 90 授课专业：经济管理类相关专业 授课时间：第一、二学期 《会计基础与实务》课程设计 《会计基础与实务》课程是会计专业的专业基础课程，同时也是其他经管专业学生的专业基础课。课程以突出技能性和实践性为主要特点，培养学生掌握会计岗位群的操作技能，同时促进学生职业素养的养成。该课程在专业课程体系中处于基础地位，对后续专业课程学习起支撑和导航作用。 专业课程名称 学习领域 会计基础实务 专业基础课程 职业道德与财经法规 出纳岗位实务 专业核心课程 点钞与小键盘操作实训 会计核算岗位实务 财务软件操作与应用 成本核算岗位实务 税收实务与纳税申报 会计核算综合实训 财务管理 管理沙盘实训 EXCEL在财务管理中的应用 会计主管实务 专业拓展课程 特殊会计实务 财务审计实务 工作岗位 出 纳 会计核算 成本核算 纳税申报 财务管理 会计主管 课证融通 《会计基础与实务》课程设计 1、掌握会计岗位基本要求及会计核算基本知识； 2、掌握原始凭证填制与审核有关知识； 3、掌握记账凭证填制与审核有关知识； 4、掌握账簿登记与月末处理有关知识； 5、掌握资产负债表和利润表的编制有关知识； 6、掌握会计工作管理、组织的有关知识。 1、能够完成原始凭证填制与审核工作； 2、能够完成记账凭证填制与审核工作； 3、能够完成账簿登记与月末处理工作； 4、能够完成资产负债表和利润表的编制工作； 5、能够完成日常会计工作的组织与管理。 1、培养学生具有热爱祖国、报效社会等良好的思想道德，特别是诚实守信的品格； 2、培养学生具有认真细致、严格要求、爱岗敬业等良好的职业道德； 3、培养学生具有良好的会计分析能力及创新、应变能力； 4、培养学生具有较好的团队协作及沟通能力； 5、培养学生具有良好的职业生涯规划意识和可持续发展能力 《会计基础与实务》课程设计 心灵上有触动 思想上有感悟 行动中有体现 突破教学内容 突破教学模式 突破教学方法 三个突破 一个理念 渗透德育 以 会 计 工 作 过 程 重 构 知 识 体 系 教学内容——重构知识体系 心灵上有触动 思想上有感悟 行动中有体现 突破教学内容 突破教学模式 突破教学方法 三个突破 一个理念 渗透德育 工作任务 任务检查指导 学习、工作成果评价 学什么？做什么？ 进行任务操作 讨论确定方案 教与学 学与做 学与做 拟定学习、工作计划 教与做 教与做 教、学 、做 教学模式——教学做一体化 任务 项目 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 渗透点 项目一： 走进会计 1.1会计基础认知 1.2会计工作任务与岗位设置 1.3会计核算准备 1.4会计任职资格 1、培养学生热爱祖国、报效社会等良好的思想道德；2、培养学生具有良好的职业生涯规划能力；3、培养学生诚实守信的品格。 项目二： 填制凭证 2.1会计基础书写目和账户 2.2填制并审核原始凭证 2.3运用会计科目 2.4编制会计分录 2.5填制并审核记账凭证 1、培养学生诚实守信思想道德；2、培养学生爱岗敬业、一丝不苟的工作态度；3、培养学生会计分析能力及创新能力；4、培养学生团队协作及沟通能力。 项目三： 登记账簿 3.1确定账务处理程序 3.2日常账务处理 3.3月末账务处理 1、培养学生爱岗敬业、一丝不苟的工作态度；2、培养学生会计分析能力及创新能力；3、培养学生团队协作及沟通能力。 项目四： 报告编制 与解读 4.1编制并解读资产负债表 4.2编制并解读利润表 1、培养学生具有热爱祖国、报效社会、诚实守信的品格；2、培养学生具有认真细致、严格要求、爱岗敬业等良好的职业道德；3、培养学生会计分析能力及创新、应变能力； 4、培养学生职业生涯规划意识和可持续发展能力。 项目五： 综合实训 5.1凭证处理 5.2账簿处理 5.3报告编制 1、培养学生诚实守信的品格；2、培养学生认真细致、严格要求、爱岗敬业等良好的职业道德；3、培养学生会计分析能力及创新、应变能力；4、培养学生团队协作及沟通能力及组织管理能力；5、培养学习能力。 教学模式——项目任务设计 按照工作过程设置 渗透教育中体现必要的重复 教学模式——项目设计 心灵上有触动 思想上有感悟 行动中有体现 突破教学内容 突破教学模式 突破教学方法 三个突破 一个理念 渗透德育 　结构式教学四步曲 教学方法——结构式教学 教学 方法 讨 论 讲 授 讲 座 现场教学 竞 赛