19.2.1矩形的性质17.doc

课题：19.2.1矩形的性质1 科目数学班级上课时间主备王社安年级八年级辅备【教学目标】1、掌握矩形的概念和性质,理解矩形与平行四边形的区别与联系； 2、会初步运用矩形的概念和性质来解决有关问题; 【重点难点】 重点：矩形的性质 难点：矩形性质的灵活运用 自主学习 自学指导 自学课本94—96页回答下列问题 1、什么叫矩形?______________________________________ 2、矩形的性质是什么？①边：_____________ ②角：___________________③对角线：____________________ 3、直角三角形的斜边上的中线和斜边的关系是什么？___________________ （二）预习检测 　　证明矩形的两条性质定理及推论 性质1画图口述证明。 证明性质2 已知：矩形ABCD 求证：AC=BD 证明：在矩形ABCD中 ∵AB=DC，BC=CB，∠ABC=∠DCB=900 ∴△ABC≌△DCB（SAS） ∴AC=DB 练习1：如图在矩形ABCD中 ①AB∥ ，AB= ；AD∥ ，AD= ②∠BAD=∠ =∠ =∠ =900 ③AC = = 2 AO = 2 =2 问：在Rt△ABC中，斜边AC上的中线是 ，它与斜边的关系是 = AC。 问：是不所有的三角形都有这样的性质? 关键是是不是任何一个三角形都可以放进一个矩形里? 二、交流展示 例1已知：如图，矩形ABCD的两条对角线相交于点O，∠AOB=60°，AB=4cm，求矩形对角线的长． 分析：因为矩形是特殊的平行四边形，所以它具有对角线相等且互相平分的特殊性质，根据矩形的这个特性和已知，可得△OAB是等边三角形，因此对角线的长度可求． 解：． 拓展应用 如图 ，矩形 ABCD，AB长8 cm ，对角线比AD边长4 cm．求AD的长及点A到BD的距离AE的长． 四、反馈达标 1．（填空） （1）矩形的定义中有两个条件：一是 ，二是 ． （2）已知矩形的一条对角线与一边的夹角为30°，则矩形两条对角线相交所得的四个角的度数分别为 、 、 、 ． （3）已知矩形的一条对角线长为10cm，两条对角线的一个交角为120°，则矩形的边长分别为 cm， cm， cm， cm． 2．（选择） （1）下列说法错误的是（ ）． （A）矩形的对角线互相平分 （B）矩形的对角线相等 （C）有一个角是直角的四边形是矩形 （D）有一个角是直角的平行四边形叫做矩形 （2）矩形的对角线把矩形分成的三角形中全等三角形一共有（ ）． （A）2对 （B）4对 （C）6对 （D）8对 （3）矩形的两条对角线的夹角为60°，对角线长为15cm，较短边的长为（ ）． (A)12cm (B)10cm (C)7.5cm (D)5cm 4．已知：如图，O是矩形ABCD对角线的交点，AE平分∠BAD，∠AOD=120°，求∠AEO的度数． 2．在直角三角形ABC中，∠C=90°，AB=2AC，求∠A、∠B的度数． 3．已知：矩形ABCD中，BC=2AB，E是BC的中点，求证：EA⊥ED． 4．如图，矩形ABCD中，AB=2BC，且AB=AE，求证：∠CBE的度数． 反思：