3—6岁幼儿礼仪教育的必要性.doc

3—6岁幼儿礼仪教育的必要性 3—6岁正是 HYPERLINK /html/jiayuanhudong/ \l tc_qz_original=467156485 \t _blank 习惯养成的敏感时期，抓住这一时期培养，对幼儿进行文明礼仪教育，使幼儿从 HYPERLINK /html/xiaoxue/ \l tc_qz_original=467156485 \t _blank 小学礼、知礼、懂礼、用礼，将关系到幼儿一生的发展，为培养健全人格，塑造完整儿童将起到重要作用。所以说：培养幼儿终身受益的品质，重视对幼儿独立、自制、专著、秩序、合作等品质的培养更为重要。特别是针对我国独生子女占绝大多数的人口素质队伍，有的幼儿的 HYPERLINK /html/family/zjjl/ \l tc_qz_original=467156485 \t _blank 父母也是独生子女，所以，礼仪教育从小抓起。 礼仪，是在人际交往中以一定的、约定俗成的程序方式来表现律己敬人的过程。也是德育的一个重要组成部分、是道德修养的外在体现。中国素有“礼仪之邦”的美誉。《周礼·春官·肆师》：“国之大事，治其礼仪，以佐宗伯。”《史记·礼书》：“至秦有天下，悉内六国礼仪，采择其善。”其基本含义都为：致福曰礼，成义曰仪。按古人“不学礼，无以立”的说法，礼仪教育就应当从幼儿抓起。但现在好多 HYPERLINK /html/family/ \l tc_qz_original=467156485 \t _blank 家长都已经忽视了这个 HYPERLINK /html/xiaoxue/shuxue/ \l tc_qz_original=467156485 \t _blank 问题，随着每个 HYPERLINK /html/family/ \l tc_qz_original=467156485 \t _blank 家庭都围着一个 HYPERLINK / \l tc_qz_original=467156485 \t _blank 孩子打转的生长环境，以至于部分孩子根本就不懂礼仪之说，更有甚者在 HYPERLINK /html/jihuazongjie/houqinjihua/ \l tc_qz_original=467156485 \t _blank 日常 HYPERLINK /teachers/suibi/ \l tc_qz_original=467156485 \t _blank 生活当中不会文明用语以及用一些不礼貌的动作来待人。种种失礼行为表明，幼儿的礼仪教育迫在眉睫。原“小公主”、“小皇帝”的家庭教育模式给从事幼儿礼仪教育带来一定的挑战。 学习礼仪带来的益处1、 有利于提高幼儿的综合 HYPERLINK /html/tongyantongyu/xuelingqian/ \l tc_qz_original=467156485 \t _blank 能力幼儿的性格有活泼、有内向、有善言辞、有木讷少言。作为教育工作者应根据不同性格的孩子制定一个符合他的教育方案，使其在各个方面都有所提高。幼儿入园期间正是孩子语言发展的关键时期。在 HYPERLINK /html/xiaoxue/ \l tc_qz_original=467156485 \t _blank 教学时要经常给孩子们诵读 HYPERLINK /html/baobaoleyuan/ergexinshang/ \l tc_qz_original=467156485 \t _blank 儿歌、古诗、散文等一些文学作品，从中不仅让他们学到做人的道理，同时可以增强幼儿的记忆力，使得孩子的头脑中储存大量的语言信息。这将对孩子以后的口语表达、说话能力起到事半功倍的效果。为一举两得之法。心里学家约翰戈特曼的研究也显示，那些懂得礼节、礼貌的孩子，其身心会更加健康，而且会关心他人、更富有同情心，朋友更多，学习成绩也更好。由此可见，孩子进行礼仪教育也是提高学习成绩的一种途径。2、促进幼儿独立性、自信心幼儿长久学习礼仪教育，就能形成良好的行为习惯，当他想做某件事情时，便会懂得征求别人的意见。一个良好的环境和行为习惯对幼儿的成长起到了一个重要的作用。幼儿时期是其心理 HYPERLINK /html/yeja/ \l tc_qz_original=467156485 \t _blank 活动的主动期，也是喜欢自己去尝试体验的时期。家长及 HYPERLINK /html/xiaoxue/ \l tc_qz_original=467156485 \t _blank 老师可以因势利导，在保证孩子 HYPERLINK /kindergarten/anquan