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《化学反应的焓变》的文本解读和教学构想;《化学反应原理》核心知识的结构分析; 化学反应与能量变化;★必修模块的螺旋式上升---化学2与化学反应原理;反 应 热
(heat of reaction);反应热与焓变？
热化学方程式？
为什么化学反应总伴随着能量的变化？;教材编写特点;教学构想1;教学构想2;教学构想3;学习点
探讨点;一、必修与选修的难度处理得当，衔接自然。
二、教学目标意识强，教学目标达成度高
1、重点和难点的提出与处理得当，抓住了关键，能以简驾繁
2、教学目标达成意识强，边讲边检测边落实，贯穿教学过程始终，根据学生的课堂检测情况，教学目标达成度高
;三、从教学设计的程序看，体现教师主导、学生主体双主教学意识
1、教师的导看，设计--------，逐层深入，课堂结构严谨，教学密度合理
2、学生的学看，由于教师导的有效，给学生创造机会，让他们??动参与，主动发展，体现知识形成过程，结论由学生自悟与发现;四、从教学方法上看，注重学法指导，体现训练意识
1、选题经典，精讲精练，体现思维训练为重点，落实“双基”，并进行了提升
2、关注学法指导，整节课都贯穿着从个别到一般的归纳思维方法，分类的思维方法
3、课堂上学习氛围浓厚，采用了师生合作、生生合作等进行教学信息交流，反馈及时，矫正奏效
五、关注知识形态的转化，充分利用图形和具体的数据运算，把抽象的理论以具体的、形象的方式表达出来;探讨点;谢谢
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