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《一元一次不等式》同步测试(第1课时)
《一元一次不等式》同步测试(第1课时)
湖北省咸安区实验中小学 柳雄飞
一、精心选一选(每小题只有一个正确选项,请把正确选项的字母代号填在题后的括号内)
1.若0<a<1,则下列四个不等式中正确的是( ???)
A.a <1<??????? B.a<<1? ?????????C.<a<1? ???????D.1<<a
分析: 由于0<a<1,可知a <1<???
答案:A
点评:本题主要考查学生比较两个数的大小的能力.
2.若a<0,b>0且│a│<│b│,则a-b=( ???)
A.│a│-│b│?? ?????B.│b│-│a│??? ????????C.-│a│-│b│? ????D.│a│+│b│
分析:由于a<0,b>0,利用绝对值的意义,比较两数的大小.
答案:C
点评:本题主要考查不等式结合绝对值的意义,比较两数的大小.
?3.如果不等式(a+1)x>a+1的解集为 x1,则a必须满足的条件是 (???? )
A.a0???? ????????B.a ≤-1???? ???????????C.a-1????? ???????D.a-1
分析:利用不等式的性质解决求不等式的解集.
答案:D
点评:本题主要考查不等式的性质求不等式的解集.
二、细心填一填(把正确答案直接填在题中横线上)
4.有理数a,b在数轴上的位置如图所示,用不等式表示:
①a+b_____0? ②│a│____│b│? ③ab_____? ④a-b____0.
分析:利用数轴比较大小
答案:①???? ②??? ③??? ④?? ?
点评:本题主要考查在数轴上比较大小。
5.若│a-3│=3-a,则a的取值范围是_________.
分析:利用不等式的意义。
答案:a≤3
点评:本题主要考查利用不等式的意义求取值范围。
6.三个连续正整数的和不大于15,则符合条件的正整数有????? ?组.
分析:列出三个连续正整数的和的不等式,可得出符合条件的正整数的组数.
答案:4
点评:本题主要考查列不等式,讨论解集的正整数值。
三、专心解一解(解答应写出文字说明、演算步骤或证明过程)
7.已知关于x的不等式2x-m-3的解集如图所示,求m值.
?
分析:由数轴可知,不等式的解集为x-2;而求不等式的解集为x>
答案:m =-1mmmmmdsddddddedeeeeee
点评:本题主要考查利用数轴上表示的不等式的解集和求不等式???解集结合,求未知数值。
8.若方程(a+2)x=2的解为x=2,想一想不等式(a+4)x-3的解集是多少?试判断-2,-1,0,1,2,3这6个数中哪些数是该不等式的解.
分析:利用方程的解求a的值,再代入a值求不等式的解集,然后进行判断.
答案:0,1,2,3
点评:本题主要考查方程与不等式的结合运用.
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