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PAGE  PAGE 36 自主作业心得体会 篇一：教师自主学习心得体会 教师自主学习心得体会 通过这段时间的学习，使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感责任的重大。我们 不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了业务素质，下面我从以下几个方面谈谈我对本阶段 学习的心得：教师要具有无限的爱生之心 霍姆林斯基说过：“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。”从教育心理学的角度出 发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育 之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。” 因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治教师道德威信形 成的根本保证， 职业学校教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量， 受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教 师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性， 可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在 情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”对待学生要温和、微笑、多赞扬微笑体 现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能 取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感爱到教师的 关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教 师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。要以情动心，与学生心与心的交流俗话说：情通 才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教 学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它 弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情 拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时 要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生 共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。 一切为了学生，我认为要做好学生的服务，主要是帮助学生能够有效地进行个别化自主 学习，必须转变学习观念，采取一些行之有效的措施。切实转变观念，牢固树立“一切为了 学生”开放教育以学生个别化自主学习为主，采用现代信息技术和教育手段为学生提供多种 媒体教学资源和多种形式的教学组织活动，以学生为中心提供多种学习支持服务。只有围绕 “以学为中心”，才会千方百计寻找资源，一心一意提供服务，把搞好对学生服务变为我们的 自觉行动，并贯穿于教学的全过程，使学生在自主学习中的所求所需都能得到较好的满足。 对学生的支持服务不只是针对某一个人、某一门课程、某一个时期，而是全方位、多层次、 多功能的纵横交错的支持服务体系。以上是本人在本次学习中的心得体会，在今后的教学及管理工作中不断落实，力争做一 名优秀的教育工作者，在爱中实施教育，把一切为了学生。篇二：学生自主学习的心得体会学生自主学习的心得体会兰滩小学 殷旭 培养学生自主学习的能力，并不是说学生就可以在家闭门造车，而是老师在教学过程中， 根据学生的生理、心理的发展以及历史学习的规律，有针对性地指导学生。我结合平时的教 学实践，从以下几方面来探讨如何在历史教学中培养学生自主学习的能力。 一）创设情景，激发学生“想学”的动机。 1． 建立良好的师生关系，营造自主学习的课堂氛围。 “亲其师，信其道”，一般说来，学生对某位老师产生恐惧，那么，对其所教的课也不会 产生兴趣，反之，学生喜欢的老师一走进教室，课堂的气氛就会显得活跃，学生的学习的兴 趣就会油然而生，学生学习的积极性就容易调动。因此，教师摒弃传统的师道尊严，注重沟 通师生情感，及时进行角色转换，建立民主和谐的师生关系，从而为学生创设一个宽松的人 文环境。 2．采用多样的教学方法，培养兴趣，变“要我学”为“我要学”。兴趣是一种学习动力，学习历史的兴趣越浓，学习的积极性越高，学习的效果越好。但 如能把学习历史的兴趣培养成一种学习的需要，就能使学生由原来的“要我学”转为“我要 学”，逐渐养成自主学习历史的习惯。学生在初学历史时都会感到新奇，因而对历史学习有一 定的兴趣，但学生缺乏意志和毅力，兴趣容易因困难和乏味而转移和中断，只有不断地激发 学生学习历史的兴趣，才能维持他们学习的动机。所以，教师要根据教学的目的要求，结合 学生的特点，采用多样的教学方法和形式，不断的调动学生的兴趣。 二) 传授科学的学习方法，指导学生学会学习 未来学家指出：未来社会的“文盲”，并不是指