七年级语文上册作文及阅读总复习.docVIP

七年级语文上册作文和阅读总复习? ?????????????????????? ?一、作文注意事项 1、?? 认真审题，不要偏题。分析作文的具体要求，注意文体和字数。 2、?? 话题作文，应围绕话题拟一个好的标题，题好一半文。 3、?? 有一个精彩的开头和结尾，尽可能前后照应，开篇点题，结尾深化中心。 4、?? 行文语言尽可能生动，对人物、场景多描写。可引用名言警句，运用比喻句、拟人句、排比句等增加文章的生动性和感染力。 5、?? 选材新颖，不落俗套；可尝试书信体、日记等写作形式，有创造性。 6、?? 段落灵活，根据需要实时分段，切忌三段式。 7、?? 书面整洁，书写规范，写好后不宜再做改动。 8、?? 先构思，思考成熟后再作文，不要匆忙下笔，边写边想。作文前脑海里一定要有文章的轮廓，就是有写作的提纲。 二、现代文阅读指导 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为：自然环境、社??环境 十七、议论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证 二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） 二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。 二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 二十四、其他： （一） 某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说） （二） ?修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考??????????? 1、《走一步，再走一步》 1．本文开头为什么突出“闷热”？ 2．父亲为什么不怕孩子失足？为什么不上去抱他下来？ 3．末段说“看到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢？/PGN0004A.TXT/PGN 4．找出“我”下山时心理变化的词语，并说明其作用。 ________→________→________。 作用：________________ 5．对这位父亲的教育方法，你赞成吗？你是如何看的？你爸爸又是怎样教育你的？ 6画线处“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。”运用了_______描写。 7．画线句“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。”与下文哪句照应？ 8．文章最后一段中，你认为哪句话哲理性较强，能揭示文章主旨。 9．文中的“我”已经脱险了，投入父亲强壮的手臂中却哭了，这是为什么？ 10．“父亲”对“我”脱险起到什么作用？ 11．你从选文中受到什么启发？在生活中如何面对困难？ 参考答案： 1．因为天气闷热，他们想爬到悬崖上去凉爽凉爽，为下文作铺垫。 2．这位父亲深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进。他让孩子自己下来，经受以一次历练，增长勇气和经验。 3．这