不宜“轻视”体育课的结束部分.doc

不宜 “轻视”体育课的结束部分 淮北市童台学校：李家喜 体育课的结束部分在整节课中具有举足轻重的、画龙点睛的作用，要不拘泥于传统的形式，灵活运用多种教学形式，积极开动脑筋，运用丰富多彩的结尾教学方法，让学生始终有新鲜感，打破常规的、单调的、固定的结束手段和模式，增强他们的自信心，真正让同学们在体育课中体验到快乐和健康。 一、具体表现 1、肌肉的放松 可以使机体得以恢复，清除疲劳、肌肉酸痛和动用的僵硬，预防运动损伤。 2、心理放松 可以使学生消除心理紧张，心情舒畅，轻松愉快。 3、总结提高 可以通过小结让学生对自己的水平看得更明确些，以便得到进一步提高。 　二、具体做法 　　 1．放松法 使学生高度兴奋的情绪平静下来，教师应充分利用，避免繁琐的讲解及队形变化，如做深呼吸进行心理暗示。 　　 2．鼓励法 老??对学生在课堂中的表现给以客观正确的评价，应尽量采用启发性语言、鼓励性语言、暗示性语言和幽默性语言，让学生自己悟出道理来，以表扬学生成绩为主，达到充分调动学生学习积极性的目的。 　3、活动多样化 通过各种活动进行放松，消除学生的心理疲劳，安排一些量少、活泼、欢快的游戏和轻快舒畅的音乐，给学生新鲜感。 三、注意的问题? 课堂结尾应考虑学生疲劳的恢复，如果不注意及时恢复，必然影响学生的练习效果，并影响学生下一堂课的学习，要利用结束阶段对学生进行知识和技术的强化，避免拖课的现象，避免给学生造成精神上的压力，让他们多一份信心，多一次评价，运用多种教学方法，调动了同学们的上课积极性，增强了他们的自信心，丰富了他们的课余体育生活，真正的完成每一节课的教学任务。