燕子岭幼儿园科学小实验为主题教研活动.docxVIP

燕子岭幼儿园《科学探究》为主题的教研活动 主持人李嘉兰老师 主持人： 开场白： 各位领导，各位老师，晚上好！ 很高兴我们相聚在这里，今天是《科学探究》为主题的教研活动。近年来，科学小实验越来越被幼儿园所重视，甚至作为幼儿园办园特色，为此吸引了不少家长。但在教学过程中，不少幼师常常为实验素材而烦恼，因此，今天燕子岭幼儿园的老师，想为大家展示一些科学小实验。 那么今天的程序是这样安排的：“首先在这个科学小实验的过程中，实验操作的老师需要说说自己准备的材料名称，下一个环节便是一边演示一边说说演示步骤，最后还要讲述原理，给大家揭秘答案哦！ （一）、掌声有请，小班组黄蓉老师展示！ 科学小实验：《水的压力》 小班：黄蓉老师 思考：你们知道水压的大小是由什么决定吗？ 材料： 1个装牛奶的矩形竖直纸盒、1卷胶带、1个钉子、水若干、平盘 操作： 1. 放好牛奶盒，用钉子在任意一个侧面戳三个孔。三个孔的位 置分别是底部、居中和上部。 2. 用胶带把三个孔封住。 3. 将纸盒中加满水。 4. 将平盘放在有孔的侧面的下方，将胶布撕开。观察三个孔的 喷水有什么不同。 讲解： 1. 实验发现，从底部流出的水喷射得最远，其次是中部的水， 喷得最近的是从顶部喷出的水。 2. 水的压力由深度决定，水越深，压力就越大；水越潜，压力 就越小。 创造： 如果你会游泳，你可以在水中感受水的压力。使头位于水深不 同的位置，你会感受到耳朵受到的压力是不同的。 主持人李嘉兰老师：难怪我们游泳的时候，游得越低耳朵越痛。 在此感谢黄蓉老师给我们带来的精彩实验。 （二）、掌声有请，小班组的邓晓琼老师展示！ 科学小实验：《带电的报纸》 材料 ：1支铅笔、1张报纸。 步骤 展开报纸，把报纸平铺在墙上。 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。 4、把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。 三、 说明 1、摩擦铅???，使报纸带电。 2、 带电的报纸被吸到了墙。 3、当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。 四、创造 请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上 ？ 主持人李嘉兰老师：感谢邓晓琼老师给我们带来的精彩实验。 （三）、掌声有请，中一班毕桂桃老师展示科学小实验！ 科学实验：《不湿的手绢》 科学实验,不湿的,手绢 准备：两只杯子、两块手绢 ?玩法： ?1.猜一猜。把两只里边塞着手绢的杯子采用不同的方式放入水中，哪快手绢会湿，那块不会湿？ 2.做一做。把手绢紧紧塞入杯中，使手绢不会掉下来。一只杯子采用垂直倒扣放入水中，另一只杯子斜放入水中。结果是垂直放入水中的手绢没有湿。 3.说一说。告诉孩子这是因为空气占据空间，水不能流入，所以垂直放入水中的手绢没有湿。 4.玩一玩。让孩子用塑料袋兜空气，然后把口系上，感觉空气的存在。获得经验，初步了解空气的作用。 提示：结合生活中的实例，随时告诉孩子空气的存在与作用。 主持人李嘉兰老师：哇，原来空气的存在还是那么的神奇！在此感谢毕桂桃老师给我们带来的精彩实验。 （四）、掌声有请中一班罗伟曼老师展示科学小实验： 科学小实验：《互不理睬的气球》 材料准备：气球两个、干燥的绒布（或绒毛衣）、细线。 制作方法：把两只气球吹满气，绑好以防止漏气，并用细线连在一起。 实验操作： (1)让幼儿手提细线的中间，会发现两只气球是相互靠在一起的。 (2)让幼儿用干燥的绒布（绒毛衣）分别在两只气球上充分摩擦，然后再提起线，会看到两只气球分开了。 指导建议：提醒幼儿摩擦时用力要适度，不要把气球弄破。 拓展与替代：把塑料绳扎成把，自上而下用手不断地捋，就会看到塑料绳像花朵一样展开。 附：科学小知识 科学实验表明，物体因摩擦而带的电，不是正电就是负电。与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电相同的，叫做正电；与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电相同的，叫做负电。相同的电荷有相互排斥的特性，而不同的电荷会互相吸引。由于两个气球被绒布摩擦后带上了同种电荷，所以会互相排斥，自然就分开了。 主持人李嘉兰老师：以后，也可以寻找一下我们生活中还有哪些东西摩擦是会产生静电的呢？ （五）掌声有请中二班曾艳老师为大家带来科学小实验：