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五元钱 新的学期又开始啦，我们迎来了一年级活泼可爱的新生，早晨，我踏进校门，来到办公室时，已有家长在等。我处理完事情后径直走向教室，刚走到我们班教室的后门，却听到了一个很大的哭声，我从窗口一看，孩子们都在吃着早餐，是谁在哭呢？ 还没等我走进教室的门，黄老师就迎过来说：“毛老师，你看怎么办呢，何振宇从一早来到教室就一直在哭，我劝不停他。”我说：“发生什么事了吗？”黄老师说：“是这样的，他的后一桌梁建昨天答应今天给他五元钱，今天梁建反悔了，没把钱带来，他就一直在嚎啕大哭。”黄老师止不住地一边哈哈大笑一边说，“这孩子还真好玩，哪能这样呢，怎么能乱要别人的钱呢？我跟他说了，乱要别人的钱不行，叫他别哭了，先吃早餐，可是他哭得更厉害了，一刻都停不下来。你过去看看吧。” 孩子们一边吃着早餐一边看着我走到何振宇的身边，何振宇并没有因为我的到来而停止他的哭声。我问道：“何振宇，你为什么哭啊，能告诉毛老师发生什么事了吗？”何振宇一边哭一边指了一下何健说：“他说话不算数。”我说：“那你告诉老师，他说什么了？”“他昨天答应今天给我五元钱，今天他又说不给了。”说完，何振宇又止不住伤心地大哭起来。不知所措的梁建一直在看着，这时我问梁建：“何振宇说的是真的吗？”梁建点了点头。我对何振宇说：“老师明白了，这件事你没有错，是梁建说话不算数，老师待会批评他。你先吃饭吧。”我话一说完，何振宇立刻停了下来，自己领早餐去了。然后我对梁建说：“你以后不要随便答应别人，答应了就要做到，要说话算数。明白了吗？”梁建肯定地点了头。 我以为这件事就这样结束了，孩子嘛，一下子可能就忘记了。可是第二天早上，何振宇的妈妈带着他来到了办公室，说是发现孩子的口袋里有五元钱，问了以后才知道是其他同学的，特定来把钱还上，之后还教育孩子不能乱拿别人的东西。后来我一问才知道，是昨天下午梁建把五元钱给了何振宇。 我当时就觉得应该以这件事作为新学期班会课的主题。在班会上，我首先表杨了梁建是个说话算数的孩子；其次，表扬了何振宇是个不乱花钱，听???家长教育的好孩子。我表扬梁建是因为我想让孩子明白，我们说话做事要真诚，要负责任，给别人的承诺要兑现。梁建同学说话算数，所以他是一个守信的孩子。我表扬何振宇同学是让孩子明白，我们不能乱花钱，从小要养成勤俭节约的好习惯，在家里要听从家长的教育。何振宇同学手上有了五元钱并没有乱花钱，而是把它交给了自己的妈妈，所以何振宇是一个不乱花钱，勤俭节约的孩子，也是一个接受家长教育的孩子。 评析：这件事情就发生在我的身边，虽然学期快结束了，但我一直在思考着：从这件事中，我们应该让孩子们明白什么呢，给孩子们怎样的教育呢？重点又是什么呢？当时我走向何振宇那短短的时间里，我想到的是首先解决道德和习惯的问题。我们的中小学生守则中也有这样的要求：“诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。”我们现在社会中诚信的缺失，这与我们从小对孩子的教育并非没有关系。诚信教育的开始，就得从孩子们开始吧。记得叶圣陶先生说过，“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”当孩子有了一种的好习惯，我们不应该给予肯定和表扬吗？有了肯定和表扬，得到益处的是更多的孩子们也能形成好的行为习惯。这件???透露给我的感觉就是，孩子们实在是太可爱了，我也更爱他们了。同时，也让我明白了，新入校的孩子就像一张白纸，我们的教育理念，我们的教育内容都可以在这里得以播种和收获。孩子的健康成长，与我们的教育密不可分，在这条路上，还会有很多很多的方法等着我们去发现、去实现……