三年制机电一体化专业人才培养讲述.doc

高等职业教育 专业代码：580201 机电一体化技术专业人才培养方案 （三年制） 高等职业教育机电一体化技术专业人才培养方案 （三年制） 一、专业名称（专业代码） 机电一体化技术，580201 二、入学要求 高中毕业生/中等职业学校毕业生 三、基本学制 全日制三年 四、培养目标 本专业面向制造业生产一线，培养具有良好职业道德、德、智、体、美、劳全面发展，掌握机电一体化技术基础理论和专业技能，熟悉安全标准和规范，具有从事机电一体化设备操作、组装、调试、维护、检修与技术改造等工作的实践能力，熟悉质量管理与相关国家标准，具有从事产品质检及售后服务等工作的基础知识，并且对一般机电一体化设备具有初级设计能力及可持续发展能力的高端技能型人才。 五、人才规格 1．素质要求 （1）弘扬爱国主义精神，树立坚定的理想信念和民族精神，树立正确的世界观、人生观和价值观。 （2）树立遵纪守法、遵章守纪的法制观念。 （3）树立诚信意识和责任意识，有良好的社会责任感和使命感。 （4）具有良好职业道德和敬业精神，拥有吃苦耐劳、踏实肯干、认真负责、勇于奉献的工作精神。 （5）具有良好的社会实践能力、社会适应能力、一定的人际交往与沟通协作能力、较强的学习能力和创新能力。 （6）具有较强的安全和环保意识。 （7）有良好的团队意识，热爱生活，朴素自然，待人真诚，处事平和大方。 （8）身心健康，具有良好的心理调控能力，具有积极的情感、意志、性格，良好的体验感觉，正确地对待成功与挫折，平和、理智、坚韧的待人处事的生活态度。 （9）具有健康的生活方式和良好的卫生及生活习惯。 2．知识要求 （1）掌握与本专业相关文化基础和人文社会科学、英语、计算机、高等数学、体育与健康等知识。 （2）掌握文献查阅的基本知识。 （3）具有绘制工程图（机械装配图及零件图、电气控制原理图、电气安装接线图、液压与气压系统原理图、设备安装平面图）的基础知识。 （4）掌握相关国家标准与安全规范。 （5）掌握典型零件生产工艺。 （6）掌握机械原理与典型??构工作原理、公差配合与测量、机械零件加工、电工电子技术、液压与气动、电气控制、可编程控制器、电机驱动与调速、单片机应用和工控组态等技术的专业知识。 3.能力要求 （1）通用能力 ①具备基本的计算机操作与办公软件应用能力。 ②具备较好的英语交流沟通能力。 ③具备较好的团队合作能力。 ④熟悉劳动与安全保护规程等。 ⑤具备较好的自主学习能力。 （2）专门能力 ①专业能力 A．具有正确选择和使用工、夹、量、辅具的能力。 B．具有机械零件测绘及简单设计能力。 C．具有识读机械、电气工程图纸的能力。 D．具有计算机绘图能力。 E．具有针对常有机电一体化设备的机械结构、电气系统进行安装、调试、维护与维修能力。 F．具有修改控制程序和针对常有工控设备进行程序设计的能力。 G．具有普通机床和数控机床编程与操作的初级能力。 ②方法能力 A．具有获取、分析、使用信息的能力； B．具有对知识的抽象、概况及判断能力； C．具有科学分析和解决问题的能力； D．具有终身学习和岗位迁移能力等。 ③关键能力 A．具有机械安装与调试能力； B．具有电气控制线路安装与调试能力； C．具有控制技术应用能力； D．具有机电一体化设备操作能力等。 六、毕业条件 各门功课考核合格，获得高等学校英语应用能力考试合格证书、全国计算机等级证书、大学生体质健康合格证书，并取得一门以上中级职业资格证书。 七、专业技能课程 1.职业岗位(群)典型工作任务分析 职业岗位典型工作任务所需的知识、素质、能力相关学习领域课程及能力训练职业资格证书机电一体化系统的安装、调试1．机械部件的组装与调试； 2．电气部件的组装与调试； 3．整机的组装与调试； 4．生产指导与过程控制。 知识1．掌握制图的基本知识； 2．掌握机电一体化技术基础知识； 3．掌握机械制造基础知识； 4．掌握电工、电子技术的基本知识； 5．掌握液压与气动技术知识； 6．掌握PLC应用的基本知识； 7．掌握机电产品和设备在安装、调试、运行和维护方面的基本知识； 8．掌握安全知识； 9．掌握专业英语知识； 10．具有读图和制图的能力；课程：工程制图与CAD、机械基础、钳工、液压与气动技术、电工技术、电子技术应用、单片机与接口技术、PLC技术应用、机电专业英语、机电一体化系统安装与调试 能力训练： 识读零件图、部件装配图;测绘典型的零件、 液压与气压系统的组装调试与运行 3.机电控制系统的连接与运行 4.PLC控制与应用 5.传感器与信号检测 6.简单机电一体化系统开发与制作装配钳工、维修电工技能操作证、可编程控制系统设计师 素质1.具有明确的社会责任感和强烈的事业心； 2.具有良好的思