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2017高考古诗鉴赏专题教程
2017高考古诗鉴赏专题——表达技巧之虚实结合;蛙声十里出山泉;教学目标;1、实写:
2、虚写:;飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。
;虚实作用;考题展示(2015课标全国Ⅰ);参考答案:
①本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见,而是出于想象,是虚写。②从标题可以看出,作者此时尚处于前往边塞的途中;开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。③全诗极写通往轮台之路的奇寒景象和边地风物,以抒发诗人不辞路途遥远艰苦,尽力国事的高昂情绪。;
答题步骤:
1、明手法:虚实结合、虚实相生、以虚衬实
2、阐运用:哪里是实,哪里是虚
3、析效果:a.前后对比,突出主旨、情感 b.互相映衬,烘托渲染情绪
;习题讲析——请你来打分
鹧鸪天 苏庠
枫落河梁野水秋,澹烟衰草接郊丘。醉眠小坞黄茅店①,梦倚高城赤叶楼②,天杳杳,路悠悠,钿筝歌扇等闲休。灞桥杨柳年年恨,鸳浦芙蓉叶叶愁。
【注】①河梁:桥梁。 ②杳杳:深远幽暗貌。 ③悠悠:遥远。 ④钿筝:嵌金为饰之筝。 ⑤芙蓉:荷花的别名。
请从虚实的角度鉴赏本诗 (5分)。;参考答案:
①词中旅途中所见的秋郊景色如落叶的枫树、退水的小河、淡烟、衰草和“小坞黄茅店”是实写; ②“高城赤叶楼”梦中的温馨一级醒来之后想象明天踏上征途的情况,想到在佳人身边享受的生活已经结束、最后写“灞桥杨柳年年恨,鸳浦芙蓉叶叶愁”是虚写;
③虚实结合,丰富了画面的形象,包含无尽的离愁别绪。; 望江东 黄庭坚
江水西头隔烟树,望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑①住。 灯前写了书无数,算没个、人传与。直饶寻得雁分付②,又还是、秋将暮。
注①阑:阻隔;阻拦。②直饶:纵使。分付:交付。
请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。 ;参考答案:
上片:①前两句实写远望不见江东路,引起后两句
梦中相见慰几回的虚写(想象)。
②想象中的相见反衬了现实中的孤独。
下片:①词人实写灯下写书信,虚写希望大雁捎带思念(想象),却是节令已过。
②流露浓重的牵挂不舍愁绪及深深的无奈之情。;模拟演练(2015安徽卷);参考答案:
①遥想故园桂花开放是虚写;眼前的清辉是实写。故园桂花正该开放,虚中有实;万里清辉,实中有虚。②虚实结合,表达作者对家乡的深切思念,寄托诗人渴盼万家团圆的美好愿望。; “文章非实不足以阐发义理,非虚不足以摇曳神情,故虚实常相济也,”
——清代唐彪《读书作文谱》
“文到入妙处,纯是虚中有实,实中有虚。” ——金圣叹批注《水浒》语
虚实相生大大丰富诗中的意象,开拓诗中的意境,为读者提供了广阔的审美空间,充实了人们的审美趣味。;能力提升(2014重庆卷)
商调·黄莺儿 赠燕 张潮
花落意难堪,向泥中,着意衔,携归画栋修花口①。珠帘半缄,乌衣半掺,最难消王谢堂前憾。语呢喃,千般诉说,只有老僧谙。 注①:花口:指初开的花,因花开时成口张状,故称。
作着描写燕子,运用了哪些表现手法?请选择其中一种简要分析(5分);谢谢大家
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