任务表单：任雪红的个人自我分析表格.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部 （组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、 爱学习，爱读书，喜欢用知识武装自己。 2、 善钻研，会统筹，能积极主动处理工作中遇到的问题。 3、 热爱工作，关心学生，善于用人文的东西影响学生，让学生学会做人，学会学习。 4、 善于团结周围的同事，和同事一起学习，一起研讨，共同进步。 5、 学校教研氛围浓厚，有各种课型，专题的研讨。 6、 周围有积极进取、善于钻研、努力工作的同事。 忙时就懒惰，不能认真读书和备课。外部 （环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、 积极参与学校设置的区级，校级课题研究。 2、 领导重视教改，为老师的学习，研究提供便利条件。1、 自身的认知和惰性。 2、 ???之以恒的坚持与努力。 二、我的对策 Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、 以组制定教研计划，研讨、解决教学中存在的问题和困惑。 2、 积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。 3、 和同事合作、申报不同级别的课题研究，不断探讨、实践，以提升自己的理论水平和实践经验。 4、 借助国培平台，向专家取经，向同仁学习，开阔眼界，钻研语文课堂的教学方法，争取做得用语文的方法，解决语文的教学。 5、 到校图书室节约经典文学著作和教育教学方面的理论书籍。自身文化底蕴不深，理论水平不高。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）正在参加“国培计划（2014）骨干教师高端研修项目小学语文学科教师工作坊”的学习与研修。生活、工作时间的合理安排，家人、学生关系的正确处理。