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高中英语单词的记忆秘诀
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英语单词学习和记忆方法
(高中版)
什么是记忆?记忆的机理就是:编码(记)+解码(忆);
记忆就是把生活和学习所获得的信息编码加工,输入并且储存在大脑里面,在需要
的时候将数据提取出来(解码)的过程。
用来记忆的四大材料是:形象,声音,文字,数字;这是我们用来编码和解码的
元素。
左脑记忆主要是逻辑记忆,对于英语单词记忆,主要使用英语构词法来进行记忆;
右脑记忆主要是联想记忆,对于英语单词记忆,主要使用声音和形象来进行记忆;
我们的头脑和计算机一样,都有快速记忆事物的能力,只不过,大多数的人都没有
去训练自己的大脑,任由大脑荒芜一片。所以,不要再说你的记忆力不好,你记不
住东西了,这只是找理由偷懒和欺骗自己的借口。请一定要相信自己,只要有方法、
有信心,任何数据,任何讯息,我们一定可以记得住的。
英语单词的记忆同样遵循记忆的基本规律,但是作为一门外语,它同时
具备一些自身的特点,因此记忆英语单词的时候,还要结合它的自身特
点来进行记忆,这样记忆效果才更好。
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英语词汇学
第一单元 导言
词汇是语言的建筑材料。
词汇学是研究语言词汇的一门学科,主要分析、研究词汇的性质,揭示
词汇的规律,包括构词、词形和词义、词之间的关系,习语、词汇的演
变发展和应用,词典编撰等,并指导语言实践。词汇学不仅与语义学、
语法学、音位学等学科互相渗透,而且还与语言发生、发展的社会文化
环境有着千丝万缕的联系。
掌握一个单词是一个复杂的过程,怎样才算是完整地掌握了一个词呢?
学者们从理解和应用的方方面面提出掌握一个词至少应该做到以下几
点:
知道它的发音和拼写;
知道它的构造,了解其基本词素、派生和屈折形式;
知道它在短语和句子中的语法或句法特征;
知道它的意义,包括所指意义、关联意义和喻义等;
知道它与其他词之间的语义联系或连接上所形成的语义网络;
知道它的常见搭配形式;
知道它的使用频率;
知道它的语域特征(各种语言变体)和使用范围;
牢固记忆该词并在实际交流中运用自如。
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综上所述,认识一个词,既要掌握其形式,又要熟知其用法。学习者应
有意识地在不断扩展词汇量的基础上努力丰富自己的词汇知识和技能。
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第二单元 常用英语构词方式
对学习者来说,记忆单词是必要的,也是有一定困难的。实际上,
通过观察和比较,我们会发现许多英语单词的构成是可以进行分
析的,并且同根词或同类词之间在构成上是有联系的。如果掌握
了构词法,了解了词汇间联系变化的规律,就不仅能够改善记忆
效果,而且还有助于举一反三,由已知推出未知,从而收到事半
功倍的学习效果。本单元介绍英语基本构词规律和程序,这些构
词方式大致上可归纳为增加、删减、不增不减等。
增加方式有词缀法/派生法、合词法、借用法、拟声法、仿造法、
创新法等。
删减方式有缩略法(包括裁减法、混成法、首字母缩略法等)、
逆构词法等。
不增不减的方式有转换法。
1,词缀法/派生法( Affixation/Derivation)
词缀法/派生法是指将词缀(Affix)加入其他单词或词素以构成
新词的方法。如在词根 friend 后加后缀-ly 可构成 friendly,
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再加前缀 un-可构成 unfriendly。
词是由词素构成的,词素是使语言有意义的最小单位。词素可分
为自由词素和黏着词素,还可分为派生词素和屈折词素。派生改
变词义和词性,屈折主要用来
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