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跳出思维定势的盒子;问题的提出;一、新与旧的糅合 建构主义的核心要素;二、活动理论VS 建构主义;三、重过程、重原因、重结果;四、建立学生头脑中的 概念系统和逻辑结构;五、学生的能动性与语言习得的重复性;六、适宜的情景脉络;七、知识习得的运思+运演 +抽象;八、课堂的互动性;九、 回归生活世界;十、规划策略的 系统化、工程化、 自动化、综合化;十一、教学内容 结构化和条块化;十二、教学资源多元化 社会化、家庭化、 国际化、综合化;十三、教学途径多元化;十四、学习动力 与智力因素;十五、测试与评价的杠杆作用;十六、跳出思维定势的盒子;谢谢大家!

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