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北师大版五年级语文上册 长征小学 许向霞 《天马》 基础再现 一、给下面的字注上拼音。 盈?????? 局??????赛?????颇??????铸?????辔 答案： yīng jú sàn pō zhù pèi 解析：这道题的练习考察学生掌握学习拼音的要领，记住整体认读音节yīng，j后面的ú特殊用法，s是平舌音，zh是翘舌音。训练声调的所在位置。通过读写帮助学生学习汉语拼音。 二、辨字组词。 治（????） 凌（??????） ?廉（?????） ?鞍（??? ?）????冶（????） 棱（??????）? ?兼（?????）? 按（????）答案：治理 冶炼 凌空 棱角 廉洁 兼顾 马鞍 按时 解析：这道题综合训练字形、字义。从例题分析，是给形近字组词，要求学生学习生字时注意观察，部首不同、字义不同，用法也不一样。 三、多音字组词。???????? zǎi(???????? )????????? tā(?????? ) ????载??????????????????? ?? 踏??????? zài(???????? )????????? tà(????? ) 答案： 三年五载（zǎi） 载（zài）重 踏（tà）步 踏（tā）实 解析：学习多音字有两个作用：1.区别词义，区别词性。 2.解决了汉字少的问题，因为一个字可以代替几个意思。汉字中这种类型的多音字约有五百个,掌握了这种类型的多音多义字,就意味着掌握了大多数的多音字。 四、想一想，填上合适的词语。 （??? ??）的历史?????（?????）的构思????（???????）的特色（?????）的工艺品???（?????）的天马????（???????）的中国答案：悠久 高超 浓厚 精湛 腾飞 历史悠久 解析：训练孩子认真读课文，在用词上渴求准确无误。， 五、按课文内容填空。 天马体态（ ），神形（ ），无论（ ）从哪个角度去看，都极为（ ） 答案：（轻盈 兼备 正面、侧面 生动健美） 解析：考察学生读课文的能力，要求学生在读课文时注意课文背后的知识，注意语言文字的积累和运用、积累好词佳句。 六、照样子，写句子。1.天马体态轻盈，神形兼备，无论从正面、侧面的哪个角度去看，??是极为生动健美的。 无论……都……： 2.天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想象。既……又……?? 答案：（略） 学生根据自己的情况先说一说，教师随机引导并予以肯定。 解析:通过练习使学生学会使用这两个关联词。七、修改病句。 1.最令人惊叹的是，马的一支后足，正踏在龙雀的背上。 2.听了马季和姜昆的相声，他不约而同的笑了。 答案：1.最令人惊叹的是，马的一只后足，正踏在龙雀的背上。 2. 听了马季和姜昆的相声，我们不约而同的笑了。 解析：修改病句归类： 不合逻辑的语病，病句中的用词不当或者错别字例如：第一句：”支”的用法错误⑴”支”的用法错误，”支”是量词，一般指歌曲队伍或者杆形的东西，如：一支歌曲 一支队伍一支笔。⑵也是量词，一般指一只鸡，一只羊，两只手等。 第二句是用词不当，应该把“我”改成“我们”。 阅读提高 八、 读课文，回答问题。 天马体态轻盈，神形兼备，无化从正面、侧面哪个角度去看，都极为生动健美。天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想象。　　最令人惊叹的是，马的一只后足，正踏在一只（ ）。龙雀是（ ）的一部分，又是马的底座，从而使凌空的天马能巧妙地（ ），解决了主体形象的支撑问题。这个飞行时的瞬间形象（ ），其高超的（ ），就是在两千年后的今天，也令人（ ）。 在短文中填上合适的词。 选其中的两个分别造句。 答案：龙雀的背上 整个艺术品 保持平衡 无比神奇 设计构思 叹服叫绝 解析：目的让学生品读课文的精彩段落，加深记忆，学习作者的表达方法。 九、小练笔 写一件自己最喜欢的玩具，要求写出玩具的外形及特点。（字数不少于100字）答案：我非常喜欢这只身长仅有八厘米而且头会摇动的“小狗”。它那两只炯炯有神的圆溜溜的眼睛，好像在家看动静。一张爱啃骨头的嘴，长在嗅觉灵敏的鼻子下面。“小狗”的两只大耳朵微微下垂，仿佛在侧耳倾听什么。“小狗”全身红褐色，两条前腿向前伸着，两条后腿卧在身子下