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浙江省首届高中数学复习教学有效性研讨会：2012年高考数学试题的红黑榜及复习教学的思考[余杭二高吴寅静]
2012年浙江省高考数学试题红黑榜
及对数学复习教学的思考;2012年高考试卷命题情况;;浙江卷;函数;新课标文科卷第16题;新课标理科卷第12题;浙江理科卷第17题;数列;数列;数列;立体几何;立体几何;立体几何;分布列;新课标理科卷第18题;分布列;分布列;分布列; 相比较于新课标卷，浙江省高考数学命题
更能体现能力立意命题的指导思想。;《2012年浙江省普通高考考试说明》;第一学段（1-3年级）;第三学段（7-9年级）;高中阶段培养空间想象能力的载体：;空间想象能力：;培养空间想象能力的四个方面;让学生学会作图;（1）明确作图的基本规范和方法（教师的示范作用很重要）；
（2）学会区分平面几何与立体几何图形的差异，通过
位置、视角的变换，配合平面、虚实线、明暗
等的衬托方法，并标注适当的符号，增强图形的
直观性。（模型到抽象）
（3）强化文字???言到图形语言、三视图到直观图、直观
图到三视图之间的转化；（抽象到抽象）
（4）引导学生从复杂图形中抽象出与具体问题有关的局
部图形，如旋转体的轴截面、多面体的截面等。
（抽象到具体）;看图的前提一：
能找出图形的关键要素。;让学生学会看图;看图的前提三：有时需要学生
学会自己建立模型。;省份;让学生学会看图;让学生学会构造;关键是构造长方体模型;36;让学生学会构造;2012年浙江理科卷第10题;让学生学会转化; 文字语言、图形语言、符号语言的互相转化。
空间问题与平面问题的互相转化。
“线线”、“线面”、“面面”之间的互相转化。;结论： ;谢谢您的聆听！
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