清形势明目标重基础抓落实——县高一统测分析感悟20170214.ppt

徐梓让 2016年2月14日;高一物理期末市统测各科均分统计;高一期末市统测分数段及达线情况统计;高一物理期末市统测达级情（110A+,94A,86B+,70B,34C）;高一物理期末统测各题得分明细;【原题】 20．（13分）在某次无人机竖直送货实验中，无人机的质量M＝1.5kg，货物的质量m=1kg，无人机与货物间通过轻绳相连．无人机以恒定动力F=30N从地面开始加速上升一段时间后关闭动力，当无人机到达h=30m处速度恰好减为0．不计空气阻力，重力加速度g取10m/s2．求： ⑴无人机加速上升时的加速度大小a； ⑵无人机加速上升时轻绳上的拉力大小FT； ⑶无人机加速上升的时间t． ;【解析】 (1) 无人机带着货物加速上升，受两力作用，用牛顿第二定律，立得： F-(M+m)g=(M+m)a （3分） 解得a=2m/s2 （1分） (2)对货物隔离分析，也是受两力，据牛顿第二定律可得 FT-mg=ma （3分） 解得FT=12N （1分） (3) 无人机带货选加速上（有动力时），接着减速上（无动力）达速零时共升30米，设加速时间为t，加速过程的末速为v，据运动学规律（2分） v=at （2分） 解得 t=5s （1分） ;【体会】 本题情景简单清晰，过程一目了然，难在那？也许问题在物理之外：把题换成“直升机通过悬绳拉一重物，先是恒力上拉，然后剪断绳子，重物升达30处速为零……相信本题得分率会大为提高。 学生对物理学习的困难不在物理本身，而在对物理情景的理解，“无人机以恒定动力加速上升……关闭动力……”这段话，学生难建立物理模型而出错。当然，这段话本身也…… 教学中，要着力引导学生，理论联系实际，要说“物理”话，做“物理”事，建“物理”模型，……物理学习当强调“闭环”研学，记背不能成事。 ;【原题】21．（13分）第十六届中国崇礼国际滑雪节于2016年12月3日在张家口市崇礼区的长城岭滑雪场隆重进行．如图1所示，跳台滑雪运动员经过一段加速滑行后从A点水平飞出后落到斜坡上的B点， AB两点间的竖直高度h=45m，斜坡与水平面的夹角α＝37o，不计空气阻力．求： ⑴跳台滑雪运动员在空中飞行的时间； ⑵跳台滑雪运动员落到B点时的速度大小； ⑶设跳台滑雪运动员从A点以不同的水平 速度v飞出落到斜坡上，落到斜坡时的速 度与水平方向的夹角为θ，请通过分析在 图2中定性画出θ-v的关系图像． ;本题难度可能在第3问，大多数学生无从下手，其实对基础好一点的学生不必动笔演算，直接出结果。 因为在平抛中，如图B为OA之中点，这是常识，也因此，阅卷现场，有学生什么与没说，什么也没写，直接画一图象，应该给满分的，因为太简单。 当然，走正规路径也不难，关键是走入不正规路径，误认为初速度是定值，就只有出错的份了，本题比较好玩，能考出学生的真本事，但了随机性也很大，是一个好题，但未必是一个好的考题……;当前高一教学;教改快步前行（本届是末代）;高招二三本合并——？;解读;利;弊：;批次合并的省份;江苏分批推进;对物理教学的新要求？;新课标、新教材（2017秋执行）;新课堂、新研究;MOOC课（慕课）;翻转课堂;翻转课堂特点;微课;“微课”的主要特点; 新一轮课改已经来临，加之现代技术的介入，课堂教学面临颠覆性的变革，期待我研究与发展！ ——切莫只顾低头拉车……;谢谢！