高职数字印刷技术专业基于工作过程的_嵌入式_课程开发_欧亚梅.pdfVIP

第 33 卷 第 7 期 湖北广播电视大学学报 Vol.33, No.7 2013 年 7 月 Journal of HuBei TV University July. 2013, 032～033 高职数字印刷技术专业基于工作过程的 “嵌入式”课程开发 欧亚梅 （湖北科技职业学院，湖北 武汉 430073） [内容提要] 通过对数字印刷企业及专家的访谈，文献资料研究，结合该专业实践教学经验，将工作过程引 入数字印刷技术的教学实践中，确定课程的开发流程，对数字印刷技术典型工作任务进行分析，确定课程的教学 项目、教学的模式、流程、评价等，按工作过程“嵌入式”安排，使教学过程与数字印刷企业的工作过程完善结 合。 [关键词] 高职；数字印刷技术；基于工作过程；嵌入式；课程开发 [中图分类号] G71 [文献标识码] A [文章编号] 1008-7427（2013）07-0032-02 一、引言 程的专业特性和学生的认知规律，高职的数字印刷技术专业 “嵌入式”的概念最早运用于计算机领域，意思就是计 适合采用嵌入式的基于工作过程的学习领域课程开发方法。 算机软件和硬件的结合。将这一概念引入高职数字印刷技术 数字印刷技术教育既具有技术操作教育特性又具备有艺术 基于工作过程的课程开发是指，专业课程在学生实践技能培 教育的特性，即某些知识能力能够迅速的掌握并运用于实践 养的同时，其艺术创作具有特殊性，在企业的实践教学与学 中去，但某些知识和能力结构尤其是艺术创作性的知识和能 校的正常计划教学中双方选取一定的“结合点”以实际工作 力并不能马上掌握、提炼并运用，需要时间和实践去摸索、 需求的要求将各自的功能需求嵌入到对方中去，使人才的培 训练才能满足实际工作的需求。此类课程如果出现在某些典 养成为企业与学校共同参与的整体性过程，各自依托对方的 型工作任务中进行训练是不合适的，高职数字印刷技术的学 优势弥补各自的不足之处，实现人才培养的共赢。[1] 生绝大多数在入学时是没有电脑设计的基础的，设计能力的 数字印刷，从广义上说，凡是与计算机连接、不需制版 培养使需要几门课程的培养才能逐步实现的。因此数字印刷 直接就能打印的设备都能称为数字印刷。而狭义上的数字印 技术专业某些不适合典型工作任务开发的学习内容应按学 刷，就是利用印前系统将图文信息直接通过网络传输到数字 科体系的方式安排在教学计划的前期进行，教学计划的中后 印刷机上，印刷出彩色印品的一种新型印刷技术。目前高职 期再采用典型工作任务的方式进行训练。 数字印刷技术专业课程教学内容滞后于日新月异的行业新 技术的发展，新兴技术如 CTP 制版、