班班通培训演讲稿.ppt

浅谈“班班通”建设、应用与管理 南陵县教育局电教馆 何康辉 2011.9;★“班班通”是教育均衡发展的需要 当前，我国教育发展的战略重点已经由规模数量发展向均衡优质发展的转变，教育改革面临的新任务是有效解决让所有孩子上好学的问题。全面推进基础教育信息化无疑是推动教育均衡发展、提高教育质量的重要手段，是缩小教育差距、实现教育跨越式发展的重大举措。 教育信息化的实施，将优质教育资源送到每个学校、每个班级成为了可能，就可以实现资源共享，达到均衡优质发展的目的。;★“班班通”是实现教育信息化的重要途径 只有 “班班通”，才能够及时、有效、便捷地将优质资源送到每个班级、通过多媒体形式，呈现在每个学生面前，直观、高效地引领学生有效地学习。 ★ 国家高度重视教育信息化 国家教育中长期发展纲要中，将教育信息化列入了重要内容，并且规划在“十二五”期间实现“班班通”，这体现了党和国家对教育信息化的高度重视，是教育发展的难得机遇，必将促使教育又一次全面的飞跃。 ;二、班班通的基本类型;多媒体电脑和电子白板;多媒体电脑和交互式液晶电视;多媒体电脑和交互式背投电视;普通网络教室;移动网络教室;三、 普通“班班通”的基本硬件条件;四、班班通的软件环境;学校资源库;学校资源库;五、“班班通”实施前的准备工作;六、建设不是目的，关键在于应用;必须要加强培训，加大考核力度 光有制度的约束和舆论的压力是不够的，必须要加强培训，提高教师信息化教学的技能，使教师信息化教学的基本技能、技巧烂熟如胸、运用自如，所以，必须要加强培训，反复训练，严格考核，人人过关，这是“班班通”能够正常应用的基础。 必须要搞好教研，提高效益 “班班通”普及的前期主要是提高设备的使用率，经过一个阶段适用后，必须要让教师在大量的使用基础上，积累经验，不断改进，提高应用的水平，提教学效益。学校要及时的、有目的的开展各种形式教研活动，相互交流经验，总结提高方式方法。我们进几年来就开展了各种教研活动，举办农远开放??活动、教学比赛、教学观摩、专题研讨培训会、让所有的教师都积极参与教研，鼓励教师创新教学等等，通过教研活动，让使用不停留在数量上，而是向45分钟要效益。 ;七、“班班通”管理是应用的保证;八、“班班通”的成败关键在于领导的重视;“班班通”之火与学校成员关系; 谢 谢 2011年9月