第4讲质量与密度.ppt

;常见的一些物体质量的估测值： 人眼上一根睫毛的质量约为1 mg； 一张邮票的质量约为10 mg； 30粒大米的质量约为1 g； 15个鸡蛋的质量约为1 kg； 1头大象的质量约为5 t. 测量工具：日常生活中有杆秤、台秤、电子秤等；实验室常用托盘天平.;3. 托盘天平使用;（二）．天平的使用：在实验室，测量质量的常用工具是__________。 (1)看：观察天平的称量和分度值，选择合适的天平。 (2)放：把天平放在水平台上，游码放在标尺左端的__________处。 (3)调：调节横梁两端的__________，使指针指在________的中线处。 (4)测：将被测物体放在____盘，在右盘中加减______，并适时移动______， 直至指针指在分度盘的中线处。 (5)读：被测物体的质量等于右盘中______的总质量加上______所对的刻度值。 提示：天平使用时应注意向盘中加减砝码要用______，不能用手直接接触砝 码，不能把砝码弄湿、弄脏，潮湿的物品和化学药品不能直接放到天平的 托盘中。 4．测量方法： (1)直接测量：固体质量。 (2)间接测量：补差法(测液体质量、物体体积)，累积法(微小物体)。;（三）托盘天平使用的常见错误： （1）调节横梁平衡时，游码没有移到标尺左端的零刻度线处. （2）称量过程中调节平衡螺母. （3）物体、砝码位置放反. （4）用手抓取砝码. （5）读数时，以游码中间所对的刻度为准. （6）被测物体的质量超过天平的最大量程. （7）将潮湿的物品和药品直接放入托盘. （四）.测液体的质量：先用调节好的天平测空容器的质量m1，再测容器和液体的总质量m2，则液体的质量m=m2-m1.; 【例1】下列情况中，铁块的质量发生变化的是(　　) A．铁块磨掉一个角　　　　　B．铁块熔化成铁水 C．铁块轧成薄铁片 D．铁块从地球运到月球;举一反三训练; 【例2】在“用天平测一枚回形针的质量”实验中，将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺的__________处，发现指针如图所示，他应将横梁右端的平衡螺母向____调，使天平横梁平衡。 测出100枚回形针的质量为m，则一枚回形针质量是_____。 还用到此方法的有__________________。(请举一例);举一反三训练;考点二 密度;2．密度：某种物质组成的物体的______与它的______之比，叫做这种物质 的密度。符号：____，公式：_______，公式变形式：________、______。 3．单位：国际单位是________________，(符号：＿＿＿＿＿)；常用单位 　是_______________，(符号：_______)。 　换算关系：1g/cm3＝_______kg/m3。 4．特性：密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同，与质量 和体积的大小无关。不能从数学的角度理解为密度和质量成正比，密度 和体积成反比。水的密度为1.0×103kg/m3，读做1.0×103千克每立方米， 它表示的物理意义是：________________________________。; 【例3】下表是部分物质的密度，小刚由此提出了对密度的一些看法，你认为正确的是(　　); 质量是许多同学根据密度公式　　　认为“密度与物体的质量和体积有关”，甚至受数学函数公式　　　、　　　的影响，认为“密度跟物质质量成正比，跟体积成反比”，从而容易错选D。密度的定义采用的是比值定义法，　　　是密度的定义式，并非决定式，通过质量与体积的比值可以计算出密度，密度是物质的一种特性，不随体积和质量而改变。固态物质的密度不一定比液态物质的密度大，如干松木的密度小于水的密度，故A错误；同种物质的状态不同时，密度不一定相同，例如，水和冰的密度就不同，故B错误；因为ρ铜＞ρ铝，所以体积相同的实心铜块和铝块，铜块的质量大，故C正确。;举一反三训练; 【例4】甲、乙、丙三种物质的质量与体积的关系如图所示。ρ甲、ρ乙、ρ丙、ρ水分别代表甲、乙、丙三种物质和水的密度，据图 可知(　　) A．ρ甲ρ乙ρ丙，且ρ丙ρ水 B．ρ甲ρ乙ρ丙，且ρ丙ρ水 C．ρ丙ρ乙ρ甲，且ρ丙＝ρ水 D．ρ乙ρ甲ρ丙，且ρ丙ρ水;举一反三训练;3-2.已知空气的密度为1.29kg/m3，一间普通教室内空气的质 量与下列哪个物体最接近(　　) A．一个苹果　　　　 B．一名中学生 C．一头牛