初中等温线的判滦读教学.ppt

初中地理等温线的判读;1、南北半球等温线弯曲程度有何差异？ 为什么？;七月;2、北半球冬夏季等温线弯曲方向有什么不同？ 为什么？;气温总是由低纬向高纬递减;等温线的综合判读与应用; 【例】从“等温线分布示意图”中可读出，A地的气温为 ℃，E地的气温约为 ℃。;【例】下图所示的区域位于 半球 ;【例】据此可以判断，下图所示的区域处在 季。 ;下图为某地的等值线图，等值线的数值由北向南逐渐降低,若该图为等温线图，E所在区域为陆地；F所在区域为海洋，则该图表示（ ） A.北半球一月等温线 B.北半球七月等温线 C.南半球一月等温线 D.南半球七月等温线;图2中的阴影部分代表大陆，另一部分代表海洋，图中等值线表示（ ） A.南半球7月等温线 B.南半球1月等温线 C.北半球7月等温线 D.北半球1月等温线 ;等温线与纬线基本一致;等温线弯曲;等温线弯曲;低;(3)判断海陆或季节： 冬季陆地等温线向低纬凸，夏季向高纬凸，海洋相反。;影响某地气温分布的主要因素：;6、等温线的疏密：;练习1、读下面的北半球某月等温线分布图，回答：;城市热岛效应：;练习2、读我国某地1月等温线图回答： ⑴图中0℃等温线相当于我国的 一线，这条线是我国的 和 温度带的分界线，也是我国 和 （干湿区）的分界线。 ⑵由A地中的4℃等温线可知，A处的地形是 ，判断理由是 。;⑶B处等温线向高纬弯曲，说明B处比同纬度的其他地方温 度要＿ （高或低），请简要说明其原因：①B处北部可能有＿ ，②B处地形可能是＿ 。 ⑷图中中心部分地形可能是我国的（　　） A.塔里木盆地B.黄土高原 C.四川盆地 D.东北平原 ⑸B处北部的山地可能是（　　　） A.阴山 B.天山 C.秦岭、大巴山D.大兴安岭;练习3、读下图，abc为一组等温线，且数值abc，回答下列问题： ;(5)若图中等温线弯曲方向相反，那就是 ( ) A．南极洲正值科学考察最佳时期 B．印度半岛盛行西南季风 C．地中海沿岸暖湿多雨 D．地球位于公转轨道??近日点附近; 下图中，a、b、c为一组等温线，温度值a＞b＞c，据图回答：（9分）;（ ）