七年级第二、三章复习提纲.doc

PAGE  PAGE 14 第二章 观察生物 第一节 生物与非生物 笔记： 1、放大镜的构造和使用功能 （1）构造：凸透镜——中间厚边缘薄 （2）使用功能：调节物—镜—眼之间距离，可获得放大的、正立的物体虚像 2、观察蜗牛： （1）蜗牛的外形特征：  = 1 \* GB3 ①体外有螺旋状的外壳，内有柔软的身体，外壳具有保护作用； 触角：两对，前短后长，是感觉器官，具触觉、嗅觉、味觉、视觉  = 2 \* GB3 ②头部 眼：着生于触觉的顶部 口：主食主物的根、叶和叶芽  = 3 \* GB3 ③腹部具腹足。扁平、肌肉发达，有腺体能分泌黏液，所以蜗牛经过的地方会留下痕迹 （2）蜗牛的生理特征：  = 1 \* GB3 ①应激性：对外界的刺激会做出相应的反应  = 2 \* GB3 ②蜗牛具有触觉、嗅觉、味觉和视觉，但没有听觉 （3）蜗牛的生活习性： 陆生，有夏眠和冬眠的生活习性，耐饥饿能力强，栖息于阴暗潮湿环境中，夜间活动。对农作物有危害作用是农业害虫。 3、生物和非生物的主要区别： 生 物非 生 物对刺激有反应（具有应激性）对刺激无反应（无应激性）能生长不能生长需要营养不需要营养能生殖繁殖后代不能繁殖后代能进行呼吸不能进行呼吸需要排泄不需要排泄具遗传变异特征无遗传变异特性4、动物和植物 动物和植物的营养方式不同 动物：自身不能制造养料，要通过摄取食物获得养料 植物：能利用阳光、水、二氧化碳制造养料 （2）区分植物和动物 区分理由植物动物是否需吃东西不需要需要能否快速运动不能能能否制造养料能不能是否对刺激有反射不明显明显生长是否持续终生是不是 第二节 常见的动物 笔记： 1、地球上现存的动物大约有125万种，为了更好地研究和识别它们，我们需要对它们进行分类。 在对动物进行分类时，要先进行仔细地观察和研究，然后根据它们的特征进行分类。 根据体内有无脊椎骨，我们可以将所有的动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。 脊椎动物  = 1 \* GB2 ⑴鱼类：终生生活在水中，有鳞片、有侧线可感知水流和测定方向，鳍是鱼的运动器官，鳃是鱼的呼吸器官。  = 2 \* GB2 ⑵两栖类：青蛙、大鲵、蝾螈、蟾蜍等动物都属于两栖类。幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体也可以在陆地上生活，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，是变温动物，环境温度低于70C时就进入冬眠。  = 3 \* GB2 ⑶爬行类：龟、鳄鱼和蛇、扬子鳄等动物。用肺呼吸、表皮干燥、皮肤上有鳞片或甲，陆地上产卵。卵外包着卵壳，需冬眠，属于变温动物。  = 4 \* GB2 ⑷鸟类：所有的鸟类都有羽毛，前肢化翼。骨骼中空，减轻体重有利于飞行，鸟没有牙齿，鸟是恒温动物，体温大约在400C左右。  = 5 \* GB2 ⑸哺乳类：哺乳动物是最高等的动物，体外长有毛皮，胎生、哺乳。 无脊椎动物  = 1 \* GB2 ⑴原生动物：单细胞生物，一个生物个体就是一个细胞。如草履虫、变形虫。  = 2 \* GB2 ⑵扁形动物：摄食和排泄同一个开口，身体背腹扁平。如猪的涤虫、涡虫、血吸虫等。  = 3 \* GB2 ⑶腔肠动物：摄食和排泄同一个开口，身体辐射对称。如水螅、海蛰、珊瑚等。  = 4 \* GB2 ⑷棘皮动物：身体无贝壳，有内骨骼，提表有棘皮突起，用体表的皮鳃呼吸，全部生活在海洋中。如海星、海参、海胆等。  = 5 \* GB2 ⑸节肢动物：身体分节，触角和足也分节，体表有外骨骼。如虾、蝗虫、蜘蛛、蜈蚣等。 注意 节肢动物的外骨骼有能随虫体的生长而生长，要蜕去外骨骼才能继续生长，所以节肢动物在生长过程中有“脱皮”现象。  = 6 \* GB2 ⑹软体动物：身体柔软，一般两侧对称，不分节，有外套膜，体外有贝壳。如蜗牛。河蚌、钉螺、章鱼、鲍鱼、牡蛎。  = 7 \* GB2 ⑺环节动物：身体圆长或扁形，有许多环节。如蚯蚓、水蛭等。  = 8 \* GB2 ⑻线形动物：身体细长呈线形，不分节。如蛔虫、蛲虫。 6、昆虫的主要特征：  = 1 \* GB2 ⑴昆虫属节肢动物，是动物中生物种类最多的类群，大约有100万种之多。  = 2 \* GB2 ⑵昆虫的主要特征： 身体可分为头、胸、腹三部分，头部有触角、口器和眼，胸部长有两对翅，三对足。身体、触角和足都分节。体表长有坚硬的外骨骼。 第三节 常见的植物 笔记： 种子植物：能产生种子的植物，一般用种子繁殖。 比较项目被子植物裸子植物代表