人体生理活动调节复习.docVIP

导学结合 沟通你我 主备人： 审核人： 序号： 磁村中学教案 课题第一章人体生命活动的调节课型复习备课时间月 日上课时间 月 日教学目标知识与能力目标：1．概述神经系统的组成，反射和反射弧 2.描述眼、耳的结构、视觉听觉的形成过程 3.了解主要内分泌腺及激素 过程与方法目标：培养不断探究新知识的精神及同学间的合作精神 情感态度价值观目标：运用所学的眼球知识解决实际生活中的相关问题重点神经调节和激素调节难点神经调节和激素调节突破 措施学生看图自学、小组合作，教师问题引导，实验探究教学 辅助多媒体、投影、图片、实验教 学 流 程教学环节及内容学生学习活动设计意图【前置性作业】 1.人体的感觉器官有 、 、 、 、 。 2.鼻咽喉受感染，病菌可能通过 进入中耳，引起中耳炎。 3.耳的卫生保健：（1）遇到巨大声响时，要迅速张口，使 张开；或闭嘴，同时双手 ，以保持 ，以免震破鼓膜。 4.近视：晶状体 ，或者眼球的前后径 ，远处物体形成的物象落在视网膜的 ，因而看不清 处的物体。可以配戴 矫正。 5.（1）反射弧的结构名称（2）谈虎色变、画饼充饥属于＿＿＿＿，这种反射的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿（3）手碰到烫的东西立刻缩回属于____________,这种反射的特点是___________.【导学过程】 一、展示阅读复习目标 二、检查改正前置作业 三、展示本节复习知识网络 （展示过程中检查）学生自学课本，认真预习，找出教师出示的问题答案，展示。 先自学，仔细观察思考，而后小组讨论，展示。 培养学生的自学能力，认识相关结构和作用。 培养学生的合作意识，活跃学生思维，提高探究问题分析问题的能力， 培养学生的观察意识和能力，为形成良好的做题意识做准备  教 学 流 程学生学习活动设计意图四、自主合作复习本节基础知识 五、典例分析 【例1】中枢神经系统的组成是 A.脑和脑神经 B.脊髓和脊神经 C.脑和脊髓 D.脑神经和脊神经 【解析】选C。本题考查中枢神经系统的组成。解答本题可从以下角度分析： 神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成（脑发出的神经叫脑神经，脊髓发出的神经叫脊神经）。其中脑和脊髓位于神经系统的中枢部分，称为中枢神经系统；脑神经和脊神经位于神经系统的周围部分，称为周围神经系统。 【例2】下列各种反应中，与其他反应不属于同一类的是（ ） A 马戏团的猴子猩猩等动物会打篮球 B 狗看见手持木棒的人会吓得赶紧跑开 C幼袋鼠出生后会爬进母兽的育儿袋内 D家兔听到饲养员的脚步声就出来索食 【解析】选C。神经调节的基本方式是反射。完成反射活动的基本结构时反射弧。反射有两种类型：一是简单反射，是生来就有的，二是复杂反射是后天形成的。复杂反射是在简单反射的基础上建立起来的。简单反射的神经中枢在脊髓，复杂反射的神经中枢在大脑皮层。幼袋鼠的行为是生来就有的，属于简单反射，其他三项属于复杂反射，是后天学习形成的。 【当堂检测】 见课时作业学生总结得出结论，认识到人的性别差异是由性染色体决定的 学生阅读广告词，找出问题，而后小组讨论 学生自学模拟探究实验的要求及方法步骤，而后小组合作完成探究实验，实验过程中注意发现存在核问题，并思考找出良好的解决措施。 培养学生的阅读能力，分析问题解决问题的能力，广告常见，贴近学生生活，易激发学生兴趣，巩固学生的知识。 让学生在轻松快乐的氛围中完成学习任务，使知识呈现直观，发挥学生主体地位和主人翁意识，激发学生的学习热情。 作业内容及要求板书设计一、视觉 二、听觉 三、神经系统和神经调节 四、激素调节教学 反思