分解因式法导学稿.docVIP

分解因式法 学习目标： 1、能根据具体的一元二次方程的特征，灵活选择方程的解法，体会解决问题方法的多样性。 2、会用分解因式法解某些简单的数字系数的一元二次方程。 学习重点： 掌握分解因式法解一元二次方程。 学习难点： 灵活运用分解因式法解一元二次方程 学习关键： 要应用分解因式法解一元二次方程，首先要使得方程一边为零，而另一边易于分解成两个一次因式的积的形式。 学习过程： 一、知识回顾： 用两种不同的方法解下列一元二次方程。 （1）5x2―2x―1=0 （2）（1―2x）(2x+3)=5 二、观察比较：总结应用 一个数的平方与这个数的3倍有可能相等吗?如果相等，这个数是几？你是怎么求出来的？ 议一议： 试比较课本67页—68页小颖、小明、小亮的解法，他们做得对吗？为什么？ 总结：当一元一次方程的一边为 ，而另一边易于分解成 时，我们就可把一元二次方程变为一元一次方程来求解。这种解一元二次方程的方法称为分解因式法。 例：解下列方程： （1）5x2=4x （2）x―2=x（x―2） 练一练：用分解因式法解下列方程： （1）x2―4=0 （2）（x+1）2―25=0 三、随堂练习： 课本69页随堂练习1、2. 四、学习小结： 谈谈这节课你有哪些收获？ 五、课堂检测： 1、方程（x―2）2=x―2的解是 。 2、（2x+1）2―9=0的解是 。 3、（3x―4）2=4―3x 的解是 。 4、如果(x2+ y2―1) 2= 4 ，则x2+ y2= 。 5、已知、是方程2x2―x―7=0的两根，则 2+ 2的值是 。 6、已知方程4x2―3x=0，下列说法正确的是（ ） A、只有一个根x= B、只有一个根x=0 C、有两个根=0 ，= D、有两个根=0 ，=― 7、三角形两边的长分别是8和6，第三边的长是一元二次方程x2―16x+60=0 的一个实数根，则该三角形的面积是 。 A、24 B、24或 C、48 D、 8、用分解因式法解下列方程 ： （1）（x+2）2=2x+4 （2）4（x―3）2―x（x―3）=0 （3）9（x―2）2=4（x+1）2 （4）（x―3）（x+1）=5 9、用适当的方法解方程: （1）x2―2x―2=0 （2）（y―5）（y+7）=0 （3）x（2x―3）=（3x+2）（2x―3） （4）（x―）=5x(―x)