语文教师的教学素质培养201007.ppt

语文教师的教学素质培养; 一、人格魅力《最美的眼神》 范跑跑事件 教师的人格魅力还表现在教 师的服饰穿戴、一举一动上 。 ;二、努力加强自己的文化修养。 首先，需有扎实的文学修养。; 钗头凤 唐琬 世情薄，人情恶， 人成各，今非昨， 雨送黄昏花易落。 病魂长似秋千索。 晓风干，泪痕残， 角声寒，夜阑珊， 欲笺心事，独话斜栏。 怕人寻问，咽泪装欢。 难，难，难！ 瞒、瞒，瞒！;林亭感旧空回首， 泉路凭谁说断肠？ 怀璧醉题尘漠漠， 断云幽梦事茫茫。;城上斜阳画角哀， 梦断香销四十年， 沈园非复旧池台； 沈园柳老不吹绵； 伤心桥下春波绿， 此身行作稽山土， 曾是惊鸿照影来。 犹吊遗踪已泫然。;路近城南已怕行， 城南小陌又逢春， 沈家园里更伤心。 只见梅花不见人。 香穿客袖梅花在， 玉骨久成泉下土， 绿蘸寺桥春水生。 墨痕犹锁壁间尘。;陆游是南宋伟大的爱国诗人， 我们很早就能背诵他的《示儿》 《书愤》，其实他也填了很多词， 如《诉衷情》 ;就语文学科而言，老师们应该做到： ●加强文学理论学习，文学理论在时时变化。 ●多读些书，尤其是现当代的最新作品。网络小说，博客等。 ●改进教学方法。多媒体技术的运用。 ●要有“裸”视教材的能力 ●新课改的理论。三维目标。过程与方法。 ●语文教师必然具有较强的朗读能力，无论什么文体，语文教师读起来，应是字正腔圆，优美动听。●语文教师要有丰富的词汇量，与其他学科的教师相比，语文教师应该是一本“活字典”。●语文教师要有过硬的背功。语文教师的厚积，应包括背诵大量的文章。 ●语文教师必须能写一手好字，尤其是粉笔字。 ●语文教师还必须加强文学艺术修养。 ●语文教师在教好课的同时，还必须写好文 ;其次是广博的艺术修养： 音乐、绘画、雕塑、地方戏曲、 宗教等等，懂得越多越好。 《天静沙·秋思》需要绘画审美修养。 《琵琶行》需要较高的音乐修养。 再次就是天文、地理、乃至百科知识。 重点说说法律吧。 ; 1???教育之根本德为先。 上海乐购超市盗窃案。 北京一少年为偷钱上网 将奶奶砍死爷爷砍成重伤。 2、正确对待多元化理解。 ;案例一：《小猴子下山》公开课现场。;案例二：《愚公移山》的思考。 案例三：《背影》落选后的反思。 案例四：《长城砖》的争议。 案例五：《武松打虎》褒扬屠杀动物。 案例六：《红楼梦》宣扬近亲结婚， 研究贾宝玉是否是同性恋。;多元理解应遵循下列原则：;《伞》主题的理解： ①人不能失其本心。 ②哲学人格大于武功。 ③教徒应先教做人。 ④学艺要先学做人。;重积累，重阅读，少做练习。;2、写作中丰富的语言----熟语。;4、阅读量的积累。400万字的阅读量;5、关于语法问题。