地质学系师德规范细则-西北大学地质学系.doc

PAGE  PAGE 10 鄂尔多斯-秦岭造山带 地质走廊野外实习规范 一、教学思想 基地班高年级的野外教学是在一年级秦皇岛和二年级梁山野外教学基础上进行的。通过对鄂尔多斯盆地－秦岭造山带跨区域、跨不同大地构造单元的路线地质观察和典型区段地质解剖，认识各种地质现象，熟悉和掌握不同岩石类型，分析其形成的岩相古地理与构造环境；了解不同构造单元的地质特征（构造格架、构造特征、地层序列、岩石组合、变质作用、岩浆活动），建立区域地质的时、空对比，综合分析区域地质演化。对学生进行野外工作能力、综合分析能力、理论与实践结合能力和创新能力的全面训练。实现知识、能力、素质并重的培养过程，完善基础知识结构、完成学科交叉渗透、形成知识的一体化和综合化。 二、学时分配与授课方式 教学分野外实践和室内教学两种方式共80学时，三个阶段进行： 第一阶段，室内教学（8学时）。介绍区域地质概括和实习基本要求，并作实习前的准备。 第二阶段，野外教学（64学时）。以学生观察为主，结合师生讨论和争论。 第三阶段，室内总结（8学时，不包括编写报告和专题论文）。 三、考试方式 提交地质报告、辑写专题论文。 四、教学内容 按区域不同构造单元分为如下不同区段，并视天气、道路状况有所变更。 鄂尔多斯盆地 1.延安-安塞侏罗纪陆相河、湖沉积和白垩纪沙漠沉积的地层岩石组合、沉积结构构造、沉积相观察分析。 参观革命圣地延安。 2.宜川-壶口三叠纪陆相沉积地层岩石组合、古生物组合、沉积结构构造、沉积相综合观察分析。宜川甘草-昝家山典型区段三叠纪湖相、河流相沉积解剖；鄂尔多斯盆地油气生、储介绍。 3.宜川-黄陵侏罗-三叠纪地层岩石组合、沉积结构构造、沉积相综合观察。 洛川黄土剖面观察和研究现状介绍。 参观黄帝陵 4.金锁关三叠纪河流相沉积特征和古生物保存状态及沉积构造、构造变形分析。 金锁-烈桥典型区段三叠纪湖相浊流沉积组合、沉积构造、油页岩及其中的鱼化石观察，地层构造变形分析。 5.铜川三叠纪-二叠纪地层组合、沉积特征和沉积相观察分析。 6.铜川黄土剖面及古气候变化观察分析；铜川奥陶系沉积特征和沉积相观察分析。 7.富平赵老峪典型区段奥陶纪浅水台地相和深水相碳酸盐重力流沉积的岩石组合、沉积结构构造特征观察解剖研究。 地质考察路线图 练习和思考题 1.在野外观察过程中，完成主要观察区段特别是典型区段的信手剖面图及素描图； 2.建立野外示意性区域地层柱状剖面并确定沉积相，总结盆地沉积特征及其演变，分析盆地所属的可能形成构造环境。 3.依据不同区段的野外观察，试从沉积岩石组合、沉积结构构造特征、古生物组合特征等方面的综合分析，区分陆相和海相、陆相中的河流相和湖泊相等不同沉积相。 4.总结浊流沉积的基本特征，分析浊流沉积的形成条件，判断湖相和海相浊流沉积的区别。 5.分析鄂尔多斯盆地的构造变形特征及其可能的影响因素。 6.综合鄂尔多斯盆地不同时期的沉积特征和构造特征，试分析盆地发展演化及其可能的构造环境和区域大地构造背景。 渭河地堑 1.渭河地堑北缘断裂(口镇断裂，赵老峪山前断裂)和南缘断裂(涝峪口、丰峪口、兰田等地)观察。 2.兰田曳湖第四纪黄土剖面观察。 3.兰田第三纪地层和第四纪黄土观察。 兰田猿人遗址参观。 4.临潼骊山断垒地块和第三纪地层观察。 练习和思考题 1.在野外作渭河地堑断裂素描，测量断层产状要素，分析断层性质。 2.试分析渭河地堑成因和可能的形成时代及其对沉积的控制， 分析渭河地堑基底的可能属性及其特征。 3.收集有关西安地裂缝的现有研究资料，试分析其成因和对城市建设的影响，提出预防措施。 秦岭造山带 (一)华北陆块南缘构造带 口镇典型区段构造解剖 1.泾阳-淳华的口镇典型构造解剖区段，二叠纪-三叠纪陆相沉积地层观察，地壳表层逆冲-推覆构造组合观察解剖和讨论(介绍对本区构造成因认识的不同观点和争论的关键问题，并进行野外研讨)。 洛-华公路路线地质观察 2.罗夫-华阳川晚太古代太华群结晶基底变质杂岩系的岩石组合、结构构造特征、变质特征、岩浆活动观察分析。 3.华阳川太华群中的韧性剪切带、剪切带构造岩及相关的不同类型褶皱(特别是鞘褶皱)观察研究和运动学分析。 4.分水岭中元古代熊耳群火山岩观察及相关矿产介绍。 5.黄龙铺-上张湾区段中元古代地层标准剖面观察研究。观察中元古界高山河群、洛南群滨浅海环境的沉积组合、地层接触关系、叠层石发育特征和构造变形特征等。 ①陈家涧高山河群构造变形(不同类型褶皱变形)及成因观察分析。 ②杨诗城区段龙家园组、巡检寺组沉积岩组合、叠层石及大型褶皱构造观察、研究和成因分析。 ③上张湾典型区段杜关组、冯家湾组、震旦系罗圈组和寒武系地层接触关系、沉积特征观察。重点对罗圈组粗碎屑沉积的岩石组合、结构构造特征、砾石成分、砾石来源、同沉积褶皱