语文课文雷雨2.pptVIP

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语文课文雷雨2

戏剧知识:;雷 雨;; 分析:从一方面看,《雷雨》整个故事的背景、情节都和雷雨有关,故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜。可以这样说,“雷雨”是整个作品的自然环境;另一方面,作者又交代了作品的社会环境,以象征的手法告诉人们,在中国这个半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里,一场改变现实的大雷雨即将来临。作者正是通过一个封建、资产阶级家庭内错综复杂的矛盾,深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突,反映了正在酝酿大雷雨般大变动的20年代的中国社会现实。;人物关系简表:;时  间;矛盾冲突:;《雷雨》节选 时间:  地点: ;这场戏是围绕怎样的中心展开矛盾冲突的? 这场冲突中最引人入胜的“戏”在哪里?;第一层;周朴园的心理变化过程;(1)相遇诉旧怨;第二层;(2)相认生新恨; 资本家的冷酷无情 社会上层人物的道貌岸然 儿子面前的庄重严肃;讨论; 周朴园是会怀念侍萍的。侍萍年轻时聪慧美丽,性格温驯、善良,也很能干,他确曾“爱”过她;况且他自和侍萍分别后,结过两次婚,第一次是个阔家小姐,抑郁而死。第二次就是繁漪。两次婚姻都不如意。他也花天酒地放荡过,但是从来也没有尝到过什么是幸福。因而难免怀念起过去和侍萍度过的快乐时光。在这种情况下,他对侍萍的怀念便成为他经常咀嚼的一种情感了。有的人用他三十年后重见侍萍时的冷漠、惶恐、羞怒态度,否定他过去对侍萍怀念的真实性,这是把人物思想感情简单化的结果。 ; 但话又说回来,他毕竟还是一个唯利是图的剥削阶级分子。因此,当活着的侍萍一旦站在他面前时,他首先考虑的是将会破坏他现在家庭的“圆满”和“平静”,将使自己的名誉、地位受到威胁。他对侍萍的无情态度,正是作者成功的现实主义的表现。 因为怀念的毕竟不是眼前的“鲁妈”,而是他年轻时的恋人,是那个年轻貌美、知书达理、贤淑体贴的“梅小姐”,是已经投河自尽而不会对他构成威胁的“梅小姐”。从这个角度讲,他的怀念又是虚伪的。所以当他与侍萍再次相逢时,他则如好龙之叶公见到了真龙???样唯恐躲之不及,就更多地表现了他的自私与虚伪。;分析周朴园的性格; ;鲁侍萍性格; 勤劳、善良、受苦、有尊严、不甘心而又不得不屈服于命运的下层劳动人民。;夫妻相见不相认却相恨,父子相见不相亲却相斗 母子相见不相亲却相怨,兄弟相见不相识却相仇;周:梅家的一个年轻小姐,很贤惠,也很规矩,有一天夜里忽然投水死了,后来,后来,你知道吗? 鲁:她是个下等人,……在年三十夜里投水死的。 …… 周:(惊)什么? ;周:(惊愕)梅花?(1) …… 周:(徐徐立起)哦,你, 你,你是——(2) …… 周:哦,侍萍!(低声) 是你?(3) …… 周:(忽然严厉地)你来 干什么?(4) …… 周:谁指使你来的?(5) 鲁:(悲愤)命,不公平的 命指使我来的!(6) ;鲁侍萍的扮演者 ———秦怡 ;什么是潜台词?;     潜台词分析(一) ? ;潜台词分析(二)

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