必修三第二单元西方人文精神的起源与发展(经典原创)绪论.ppt

第二单元 西方人文精神的起源及其发展;广义则指欧洲始于古希腊的一种文化传统。 ①对人的幸福和尊严的追求——人性； ②对真理的追求——理性； ③对生活意义和人生价值的追求——超越性。 ;第二单元 西方人文精神的起源及其发展; 课程标准：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵;;一、智者学派;1、智者的产生; 1、智者学派出现的背景 ①古希腊经济繁荣(在广大奴隶的劳动基础上，古希腊的文化迅速发展起来) ②民主政治的发展(公元前5世纪中叶以后，古希腊的民主政治达到顶峰) ③人的地位的提高(民主政治制度和每个公民参与政治意识的加强，使人的中心地位日益突出) ;2、代表人物及主张;代表;普罗 泰格拉; 探究：古希腊和中国春秋战国时期的“诸子百家”有何异同点？ ; 探究：为什么说希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞？; 十四五世纪，意大利出现了资本主义萌芽。新兴的资产阶级形成。; 中世纪西欧基督教神权统治的状况： 基督教神学宣扬上帝主宰一切，人是上帝的奴仆，只能听从上帝的摆布；教会把现实世界说成是与天国对立的罪恶世界，人们只有弃绝现实的物质享受，克制欲念，才能求得死后进入天堂；教会控制了人们的思想，宣扬蒙昧主义，以维护封建统治。;课程标准： 知道薄伽丘等人的主要作品和马丁.路德等人的主要思想；认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。; 请回答：材料中“纱幕”指的是什么？“烟消云散”又指的是什么？ “烟消云散”的原因是什么?;一、文艺复兴——人性的复苏;一、文艺复兴——人性的复苏;一、文艺复兴——人性的复苏;薄伽丘;时间; 近代自然科学是以天文学的革命为开端的。 ①哥白尼：太阳中心说(1513年) ②布鲁诺(1548-1600)：宇宙无中心 ③开普勒：行星沿椭圆形轨道绕太阳运行(1609年) ④伽利略：自制天文望远镜进行天文观察(“哥伦布发现了新大陆，伽利略发现了新宇宙”) (1609年);以人为中心;核心思想：人文主义;4、如何评价文艺复兴？;中世纪圣母子;二、宗教改革——与上帝直接对话;结合材料思考宗教改革是在什么样???背景下进行的？; 材料2：“教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向太阳借来的” ——教皇英诺森三世;1、宗教改革的背景：;第27条:有人说当钱币一投入钱柜中叮当作响时，灵魂就超脱炼狱飞入天堂，这是宣传者的捏造。 第36条:每一个真诚悔改的基督徒，即令没有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罪。 第86条:教皇的财富今日远超过最富有者的财富。他为建筑一个圣彼得堂，为何不用自己的钱，而要用贫穷信徒的钱呢？ ;马丁·路德的思想主张; 披着宗教外衣，反对教会的宗教特权，未抛弃宗教神学思想。; 基督教 （诞生于公元一世纪的罗马帝国）; （1）宗教改革打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精神独裁。 （2）新教成为早期资产阶级革命的旗帜,并对后来的资产阶级革命产生了重大影响。 （3）在政治、经济上加强了君主制度，促进欧洲民族意识高涨和民族国家的发展。 （4）促进了西欧各国文化和教育事业的发展。; 探究1：为什么说宗教改革使人文主义得到进一步传播和发展？ ; 探究2：对比思考文艺复兴和宗教改革的异同点？; 文艺复兴与宗教改革在内容、形式和实质方面的不同。;◆(14-16世纪)文艺复兴：本质是以人文主义冲击宗教神权的束缚，解放了人们的思想； ◆(16世纪)(文艺复兴影响下的)宗教改革：进一步传播了人文主义，动摇了罗马教会的统治。 ◆批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由是文艺复兴和宗教改革时期的人文主义的主要诉求。;起源(前5c); 启蒙运动出现在欧洲资本主义生产关系日益发展的17-18世纪。其历史渊源可以追溯到文艺复兴时期的意大利。之后，伴随着西欧自然科学的迅速发展，近代启蒙运动发端于17世纪的英国，在18世纪的法国形成了波澜壮阔的思想解放运动。启蒙运动的影响遍及欧、美、亚三洲。启蒙运动是人类历史上的丰碑，它高扬理性的大旗，引导人们向近代社会前进，为近代世界各国的变革提供了锐利的思想武器。 ——高三拓展课程教材;文艺复兴： 宗教改革：;三、启蒙运动;启蒙 ◆法文原意：光明 ◆英文意为：开导、启发 ◆让光明照亮人类思想的黑暗角落 ——康德 ◆从字义上看,它旨在传播光明,消 除普遍的黑暗 ——罗素;文艺复兴(人性)：使人类从神权的束缚下 解脱出来 启蒙运动(理性)：使人类从神权、封建王