【学海导航】广东省2012届高考语文第1轮总复习第2部分第6节古代诗歌鉴赏(下)课件粤教版.pptVIP

古代诗歌鉴赏（下）;1（1）. “月黄昏”三字为两诗营造氛围、表达心绪定下了基本色调。客船、“无灯”、野(小)店、半死枫树，这一切都笼罩在昏黄的月光中，暗淡朦胧，营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围，表达了诗人孤寂怅惘的心绪。;1（1）.抓题干中关键词的方法，如抓住“均用了”“基本相同”“一种”等词语，答题时在思考和理解上就可互相启发、补充。;1（2）. 可以有三种。①“应有”更好。“应有”二字蕴含丰富，传达出了诗人在孤寂中力寻旧痕时的复杂心情，其中既有希冀与自信，也有失意与怅惘，更有寻而未见的不甘心，可谓传神之笔；“犹有”二字则无此意趣。(“心情”只要答出其中两个方面即可，不要求全面。)②“犹有”更好。“犹有”二字，自然道出，却出人意料，去年系舟的痕迹还保存到现在，说明在此停留的旅客不多，进一步传达出了诗人那;种孤寂怅惘的心绪；而“应有”二字却不能道出此意。③二者各有其妙。(考查的是炼字，结合语境分析作用是解答这类题的“必由之路”。);2（1）.这两种情景是：旷远悲凉的深秋塞外景况和凄清阴冷的秋夜王宫景象。感叹昭君远去塞外的艰辛，伤心离别；想象独自返回王宫的凄凉，痛感孤独。 ;2（2）.对仗：显示了语言的对称美，达到了与意境美的完美结合。顶真：具有回环跌宕的旋律美，表现了汉元帝离恨未已、相思又继、千结百转的愁绪。;3. “疾”写出了猎鹰发现猎物迅疾俯冲的敏捷，“轻”写出了将军纵马驰骋的雄姿。使天上地上互为呼应，传神地描绘出从发现猎物到追捕猎物的过程。全诗借“疾”“轻”塑造了一个豪放潇洒、英姿飒爽、武艺不凡的狩猎的将军形象。;4. 句中把形容词“绿”用作使动，在表达上有三个方面的好处：(1)“到”“过”“入”等字只能状出春天来到江南，但写不出春到的景象。而“绿”却能让人感到一片春意盎然的勃勃生机。(2)“满”字在前三字中较好，但它只写出了范围，没有写出春季特有的颜色。而“绿”却从春风吹过以后产生的奇妙的效果着想，从而把看不见的春风转换成鲜明的视觉形象。(3)联系注释，知道此时诗人正奉诏回京，准备重施变法，诗句???“绿”描绘的生机盎然的景色与诗人喜悦的心情相吻合。;5（1）.第二句中一个拟人化的“撩”字，极富情态，既从侧面烘托了南浦风光旖旎，又点明引发诗歌创作激情的原因，令人遐思。;5（2）.因风粼粼而起的是“鸭绿”色的“水光”；柔和的春日映照下“袅袅”而垂的当是“鹅黄”色的新柳。“鸭绿”与“鹅黄”用的都是借代手法。;6（1）.第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。;6（2）. “铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比；联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀。;7（1）.不能换成“对”或其他词。用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆孤寂之情。用“对”或其他词难以达到这种表达效果。;7(2). 在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。;8. 主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月逐舟行”的比喻来表现思念之切。 ;9.两首诗都运用了对比(或对照、映衬)手法。第一首宫内宫外(或空间)对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树成荫，温暖如春。第二首今昔(或时间)对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。;10(1). 不矛盾，因为尽管琵琶换了新声，但感觉上总是如听到伤离别的《关山月》曲调一般，涌起的总是无法排遣的深沉的别情边愁，这样的对照写法更能显示出听者强烈的感情。;10(2).前三句叙事抒情，后一句写景。“换新声”“旧别情”“听不尽”，表现了感情一波三折，最后以壮阔悲凉(长城、秋月)之景作结，寓情于景，表达了戍边将士雄壮之中有几分凄凉的感情。;11(1).颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。;11(2).比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者(包括自己)不得任用，忧国忧君忧民。;1 （1）.一方面表现了作者对田园朴素风光的喜爱和赞美(或：对不屈精神的赞美)；另一方面又表达了作者对朝廷的不满(或：对城市上层社会的鄙弃)。;1（2）.协调。用易于产生伤感凄迷的“寒”描绘出山林朦胧，颜色深暗的景象，与“斜”“暮”一起写出了初春傍晚景物的特点。傍晚的树林朦朦胧胧，使黑色的乌鸦在林外历历可见，用“点”字，使画面不但