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; 一、大数据及其特点 二、为什么叫大数据时代 三、数据成为战略资源 四、大数据与人力资源管理 五、大数据与社会综合治理 六、大数据人才需求; “天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客”。每一个21世纪的中国人都感受到了当前科技发展之迅猛，时不我待、学习追赶之必要。; 当我们还没有弄清什么是个人计算机的时候，互联网就到来了；当我们还没有弄清什么是互联网的时候，大数据时代已经到来了。 ——马云; 大数据不光是一大堆数据的存在，更重要的是大数据还是一种思维方式和新的管理、治理路径。因此，应该引起充分的重视。我认为，对于我们人才管理领域来说，大数据的出现，乃是一个可以大幅度提升管理水平的、千载难逢的良好契机。;大数据是数据量变积累达到质变的结果； 当今的世界，基本上一切都可以用数字表达，所以叫数字化的世界； 我们每个人都是数据的制造者。;大数据相当于储有海量信息的信息库； 云计算相当于计算机和操作系统。 如果没有大数据的信息积淀，“云计算”的能力再强大，也没有用武之地。大数据与“云计算”二者结合起来，将给世界带来一场深刻的管理技术革命与社会治理创新，当然，人才管理也包括在内。; 对于大数据，不仅要搜集它，更重要的是挖掘它，并从中找出关系、重点、规律，洞察其发展趋势。; 以往，社会科学研究常用的“抽样调查”，曾经被认为是社会文明得以建立的牢固基石，其应用范围很广。其实，它只是在技术受到限制的特定时期，解决特定问题的一种无奈方法。现在，人们已经可以收集到过去无法收集到的信息，所以“样本就等于全部”。而且这样做，比使用抽样调查方法得出的结论要准确的多。 有专家称：大数据将颠覆13个行业。互联网金融就是一个明显的案例。;洞察管理规律 洞察调度奥妙;洞察客户需求 ——电商将会变成的生产性公司;（一）人类社会前进的脚步 采集社会 农业社会 工业社会 信息社会 ;人类利用信息的历史，经历了五次革命，媒介革命催生了数据大爆炸。以欧洲信???储存量为例，过去50年增长100%，今后3年将增长100%。;第一次，史前时期 语言出现 第二次，公元前3500年 文字出现 第三次，15世纪 印刷术普及 第四次，19世纪中叶 电话、广播、电视发明 第五次，20世纪中后期至今 计算机 互联网 数字化 ——媒介革命，促进了世界信息与数据的爆炸性增长。;第一定律：摩尔定律 第二定律：吉尔德定律 第三定律：麦特卡尔夫定律;在奥巴马看来，大数据是未来的新石油，对它的占有与控制，犹如对领地权、制海权、制空权的控制，反映的是一个国家的核心能力之大小。因此，他已经将大数据上升到国家战略高度。;（一）解释：数据、信息与知识 1.85------------------------------ 数据 奥巴马身高1.85m---------------- 信息 大多数黑人男性身高超过1.85m-- 知识 数据+背景=信息 信息+提炼=知识 三者之间呈价值递增的变化趋势;今天的世界，一切都可以数据化。数据少了用处不大；数据大了就很有用处，就能够变成价值。 大数据可以在任何一个行业创造更多的价值。 ——麦肯锡 ;大数据能够发现学习软肋 美国已经利用大数据方法建立了富有个性的“高等教育教学支持系统”。其中有种“学习分析技术”，能够通过对与学生相关的海量数据分析，辨别出每个学生的学习行为和学习模式。这就便于在学习的初始阶段发现哪些学生面临学习困难，或者有辍学的危险，从而采取比较准确的帮扶措施，因势利导。;大数据能帮助教师改进教学 人才培养靠教育与培训。但是以往一个很大的弊端是，教师不知道学生是不是真正把课听懂了。如果问一声大家懂了么？一般回答都会说懂了。这里就掩盖了有的学生因为羞于回答不懂而带来的难堪。利用大数据方法，教师通过学生反馈回来的作业，就可以发现到底是哪些学生并没有真正听懂，进而有针对性地加以辅导。; IBM研制的智能分析平台，能够基于过去8年的赛事数据，对每个球员的历史记录进行分析，确定出每个球员的关键指标。每场比赛分析的数据，超过4100万个，包括比分、回合数、制胜分、发球速度、击球类型、击球数量等。; 在没有大数据的条件下，发现与选拔都很难做到“全信息”。也就是，很可能是在被选人员不够充分的情况下进行人才选拔的。也就是只能“少数人在少数