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2016-2017学年河南省鹤壁市高二上学期期末考试生物试题.docVIP

2016-2017学年河南省鹤壁市高二上学期期末考试生物试题.doc

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2016-2017学年河南省鹤壁市高二上学期期末考试生物试题.doc

PAGE  PAGE - 14 - 河南省鹤壁市2016-2017学年高二上学期期末考试生物试题 第Ⅰ卷 (选择题,共60分) 一、选择题(本题共30个小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。) 1、下列过程中不发生在内环境中的是 ①神经递质和激素的合成 ②抗体和抗原的特异性结合 ③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 ④神经递质和突触后膜受体的作用 ⑤乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸 ⑥蛋白质在消化道中的消化分解 A. ②④⑤ B. ②⑤⑥ C. ①③④ D. ①③⑥ 2.下表表示人体组织液、血浆和细胞内液的物质组成和含量的测定数据,相关叙述不正确的是 成分/(mmol?L-1)①②③Na+14214710K+5.04.0140Ca2+2.51.252.5Mg2+1.51.010.35Cl-103.3114.025有机酸6.07.5-蛋白质16.01.047A.③属于细胞内液,因为其含有较多的蛋白质、K+等 B.①属于血浆,②属于组织液,①的蛋白质含量减少将导致②增多 C.肝细胞中的CO2从产生场所扩散到①至少需穿过8层磷脂分子层 D.②与③的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性 3、下图是健康成年人体温调节的曲线图,请据图分析,下列说法不正确的是 A.时间0-t1,产热量大约等于散热量,体温维持在37℃左右 B.时间t1-t2,散热量增加会引起体表温度下降,导致下丘脑某些部位兴奋 C.时间t2-t3,散热量减少是机体体温调节的结果,此时汗腺分泌减少 D.时间t3以后,产热量仍等于散热量,甲状腺激素分泌量也与t1之前相同 4、对下列图中有关生物学意义的描述正确的是 A.甲图若在c点切断,则刺激b点后,a点会兴奋,肌肉会收缩 B.乙图人体物质交换中体内细胞与B间不能直接进行物质交换,体内细胞与A之间才能直接进行物质交换 C.丙图中,对向光弯曲的植物而言,若茎背光侧为B对应的生长素浓度,则茎向光侧不可能为C对应的浓度?? D.图丁中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关 5、在用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射弧分析的实验中,破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构,观察双侧后肢对刺激的收缩反应。结果如下表: 刺激部位反应破坏前破坏后左后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢不收缩右后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢收缩上述结果表明,反射弧的被破坏部分可能是 A.感受器 B.传入神经和感受器 C.效应器和传入神经 D.效应器 6、如图为神经元结构模式图,电流计A1和A2的两极a、c、d、e分别接在神经纤维外膜上,在b、f两点给予适宜强度的刺激,则电流计的偏转情况为 (○代表神经元细胞体,<代表神经末梢,且ab=bc、ac=de) A.在b点与f点刺激时,A1、A2各偏转两次,且方向相反 B.在b点刺激时,A1偏转两次,A2偏转一次;f点刺激时,A1不偏转,A2偏转一次 C.在b点刺激时,A1不偏转,A2偏转一次;f点刺激时,A1不偏转,A2偏转一次 D.在b点刺激时,A1不偏转,A2偏转两次;f点刺激时,A1不偏转,A2偏转一次 7、研究表明甘氨酸能使处于静息状态的突触后膜上Cl-通道开放,如图为两个神经元之间局部结构的放大。下列有关叙述正确的是 A、甘氨酸作为神经递质可使突触后膜膜外电位由正变负 B、甘氨酸与突触后膜上相关受体结合导致Cl-通道的开启 C、静息状态时神经细胞膜主要对K+具通透性造成K+内流 D、该过程能体现细胞膜具有完成细胞内信息交流的功能 8、在细胞间和细胞内的信息传递过程中,需要受体对信号的识别。甲、乙是细胞表面受体和细胞内受体的作用机制模式图。下列有关受体的叙述中,错误的是 A、若图甲表示神经元间兴奋的传递方式,则信号分子为神经递质,图甲的细胞膜能发生信息转变 B、图乙中的雌性激素只能与特定的受体结合,从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞 C、人体内其他激素的作用机制与图乙相似,即通过细胞内受体识别特定的激素 D、细胞表面受体、细胞质受体和细胞核内受体的化学本质都是蛋白质 9、下图A表示某时刻神经纤维膜电位状态,图B表示电位随时间变化曲线。下列相关叙述错误的是 A.将图A神经纤维置于低Na+环境中,静息电位将变大 B.甲区或丙区可能是刚恢复为静息状态 C.丁区域的膜电位是K+外流形成的 D.若图A的兴奋传导方向是从左到右,则乙处电位可能处于③→④过程 10、切除老鼠的甲状腺后,其物质代谢能力大大下降;若切除甲状腺后,连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素,其物质代谢能力与切除前相比没有

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