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教育学原理 课程
;一、课程的概念;二、课程的类型;（一）学科课程与活动课程;（二）显性课程与隐性课程;（三）分科课程与综合课程;（四）必修课程与选修课程;;Philip W. Jackson?(1929–2015);导言;每日例行公式;上学累积时数;教室生活;极端熟悉的环境;拥挤的环境;;1.排队;排队—学会等待;排队—学会等待—耐心;2.评估;评估—学业评价;考试—学业评价—非学业评价;3.命令;命令—模范生;命令—模范生—服从权威;;隐性课程;;联合国报告称中国教科书性别偏见严重;教科书—角色塑造;;;;;;;;校园建筑;校园雕塑;学校布局;教室布局;Emoji 变革;平权法案(Affirmative Action);城市与乡村;;;;
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