2008年高考英语备考建议.doc

 PAGE 4 2008年高考英语备考建议 锦州市教师进修学院高中部 吴 萍 2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲是在“稳定中求发展”这一思想的指导下制定的，考试大纲中的“考试内容和要求”和“考试形式与试卷结构”与2007年考试大纲规定的几乎完全一样。因此，针对2008年高三后期的专项复习阶段与综合模拟考试阶段提出建议如下： 一、专项复习阶段 高三后期的专项复习主要是根据高考题型所做的有针对性的训练。共分五个专项，即：单项选择、完型填空、阅读理解、短文改错和书面表达。这一阶段的复习重点应放在教给学生解题思路、答题技巧、应试策略。 1、单项选择 此题型在整套试卷中附分15分，共15小题。主要考查学生的基础知识（语法、词汇等），并在具体语言环境中运用知识的能力。从2007年全国及各省市高考试题看主要考查了以下几个方面的能力：综合运用、短语（词汇）辨析、理解与运用及辨析综合运用等。基础知识考查重点是动词。 备考建议 1）注意研究近年来的高考英语试题，分析考点，探索命题的规律和考试的发展方向。 2）梳理所学的语法尤以动词和从句为主。搭建语法的基本框架，理解基本概念，基本形式和基本功能。特别要区别语法中容易混淆的概念及词的用法。 3）引导学生研究整套高考题，探索解题规律，让学生养成用语法知识来解题的思维习惯。 4）引导学生平时在学习中尤其是阅读时对语言现象的敏感，养成用英语思维理解长难句的习惯。 5）注重语境的意义。不能脱离语境来讲语法，尤其是在模拟训练中。 6）重练习质量与讲解，不求练习数量。 7）要注重基础知识的落实，不做过难、过偏的试题。不要认为做的题越难，水平就越高。其实，越临近高考越应该注重基础知识的落实，适当降低复习试题的难度。 2、完形填空 完形填空是介于单项填空（考查规则为主）与阅读理解（考查理解为主） 之间的一种题型。试卷中附分30分、20小题。完形填空试题既有对规则、表达法、词语搭配的考查，又有对语篇内容的理解、逻辑的把握，词与情景的关系的考查，而后者更为侧重。要求考生在全面理解文章内容的基础上，将阅读理解和语言知识相结合，使短文的意思和结构完整、合理。从词类上来说，以实词（动词，形容词，副词，代词等）为主，以虚词（连词，冠词，介词等）为辅。以单词填空为主，以词组和短语为辅。因此，对学生加强生活经验和推理，判断能力的培养是至关重要的。? 备考建议 1) 注重训练学生的语篇意识和逻辑思维能力。 2) 完形填空所提供的四个选项一般都属于相同此类或同一范畴。基本上考实词，因此，平时应加大学生对动词的学习是重中之重。 3) 训练学生运用恰当的答题技巧。具体来说应注意以下几点：细读首句，预测主题；跳读全文，领会大意；通读全文，试选答案；细读全文，推敲难题；复读全文，复核答案。 4) 引导学生多阅读、欣赏多样和题材广泛的原版英文材料，以体会异国文化，在阅读中习得英语的思维和表达方式，增强语感和跨文化交际意识。 5) 可在课堂中多练习，教师即时指导。把握命题的设置，抓好词语辨析这个突破口。 3、阅读理解 此题型通常为5篇阅读材料，附分40分、共20小题。重点考查：理解主旨和要义、 理解文中具体信息、根据上下文推断生词的词义、作出简单判断和推理、理解文章的基本结构、理解作者的意图、观点和态度。 备考建议 1）运用阅读技能，提高阅读速度，扩大阅读范围。解决好三量：词汇量、阅读量、阅读质量。 2）采取有力措施提高语篇理解能力，特别是增强语篇的聚合能力。考生应当花费相当多的精力和时间来改变以往重语法、轻意义、重语句、轻语篇的学习策略和习惯。 3）重视深层理解题即主观判断题。这类试题要求考生在理解短文的客观细节的基础上，通过合理的判断、推理归纳等方法，从文章的字里行间挖掘出短文中所包含的潜在的深层含义，即通过已知信息推知未知的信息。 4）在提高语篇能力过程中应当重点提高对语篇语义的概括能力、对语篇内部结构的逻辑分析能力，以及对逻辑用语的有效把握能力。 高三后期的做题重点应由单选转向阅读理解。高考注重考查学生实际应用语言的能力，阅读理解在试卷中所占比例非常大，而单项选择只占全卷的十分之一。因此平时要多读题材广泛、体裁多样的阅读材料，培养语感，扩大词汇量，增加背景知识，加强理解能力，加快做题速度。 4、短文改错 此题型在整套试卷中附分10分、共10小题。要求学生：具备扎实的英语基础知识，包括词汇、短语、语法知识等；具备较强的语用能力，包括句子、语篇的逻辑分析能力以及词汇运用能力等；具备快速发现、判断、纠正错误的能力；积极提高自己的语言水平并不断发展自己的语言能力，做到厚积而薄发。考查重点：词类，如名词、动词、连词、代词、介词以及其他词类的用法；词尾曲折变化，如动词的各种时态、语态变化，各种非谓