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[答案]　(1)B　(2)C * * 自主学习与问题发现 课堂互动探究 自主学习与问题发现 夯基础 课堂互动探究 抓要点 * 第二章城市与环境 单元导学 1．学科地位。 人口的地域分布形成了聚落，而城市是聚落的一种高级形式，不同的人口分布和迁移特点，对城市的发展、性质、规模和空间组织等都产生影响，因此本章是第一章“人口与环境”的延续。影响人口迁移的因素，如自然生态环境因素、经济因素、政治因素和社会文化因素同样是影响城市形成和城市化的主要因素。与第一章不同的是本章侧重的是地域分布(区位因素、空间结构等)，因此更具有地理学科的特点。 2．内容概要。 从总体上看，本章主要分为两大部分：一是城市空间结构和服务功能；二是城市化及其对地理环境影响。 城市可以看作是一种中心地，城市之间在规模、等级和数量等方面的联系，属城市地域结构的宏观层次；城市功能分区则深入到城市的内部，介绍了内部的功能分区及原因、功能区分布的模式，以及功能区之间的合理规划等，属城市地域结构的微观层次。 　简单地说，城市化是乡村变成城市的一种复杂过程。城市化过程是城市的动态发展过程，又是人口由农村流向城市的过程。这个过程不仅促进了城市的发展，而且带动了农村的发展，从而推动了整个社会的发展。城市化是当代社会的潮流，但在世界不同地区有着很大的差异。 城市的合理发展和分布，对于促进经济的发展有十分重要的意义。但是，城市化在积极推动社会经济发展的同时，也会带来某些消极作用，如城市环境污染、交通拥挤、失业、贫民窟、侵占耕地等等。城市环境是人类利用、改造自然的产物，它包括自然环境以及经过人工改造的环境。在城市中，人类活动强烈地改变了原有的自然条件，给居民的生活和健康带来较大影响。 　　3．高考预测。 城市是人类文明的中心，城市化水平代表着一个国家或地区经济发展水平。城市化和城市化问题引起人们的普遍关注，尤其是我国(人口众多，城市化水平较低)城市化及城市化问题显得尤为重要。因此，城市合理发展和分布、城市环境问题和解决措施，既是社会的热点，也是高考的重点。 4．学法指导。 联系已有知识将本章知识进行归纳系统，用所学知识通过典型案例分析城市的产生和发展变化，用辩证的方法分析城市问题，搜集讨论解决城市环境问题的措施。 　第一节　城市空间结构 第1课时 新课情景导入人口和产业在集聚到一定规模之后，就形成了城市。城市是人类物质文明和精神文明的象征。楼厦如林的大都市，清雅宜人的小城镇，风情浓郁的文化中心，车船如梭的交通枢纽，在大地上谱写出岁月沧桑，吟诵着人们对未来的期冀……城市出现于特定的地理环境之中，城市又时刻在改变着地理环境。城市化的持续推进，把古朴的乡村变成繁华的都市。都市诉说着历史沧桑，城市传扬着地域文化，城市是区域经济的核心和灵魂。城市凝聚着人们美好的希望。城市有什么特点呢？城市与乡村有什么差异？ 课前自主学习 1．城市。 (1)概念：城市是人口达到一定规模，主要从事产业活动的居民聚居地，是一定地域的、社会、中心。 ①非农业 ②经济 ③文化 (2)与乡村的区别：和活动密集，效率和效益比较高、交通运输和交流相对发达。 (3)从城市职能来看，可分为中心城市、中心城市、工业城市、城市、旅游城市、城市等。 ④人口 ⑤产业 ⑥生产 ⑦经济 ⑧信息 ⑨全国性 ⑩地区性 ?交通枢纽 ?边境口岸 2．区位与城市区位。 区位是指某一事物与其他事物的关系；城市区位是指城市与外部的、的和经济的事物之间所构成的关系。 ?空间 ?自然 ?社会 ?空间 3．自然地理区位。 (1)特征：自然地理区位对于城市的影响是相对的。 (2)气候：城市主要分布在气温适中的纬度地带。 (3)地形： 地形处，城市密集。如：河口、滨地区、平原地区、低海拔的地区城市较多。 ?稳定 ?中低 ?平坦 ?三角洲 海 河谷 (4)河流：在与汇合处，在大河的处，在优良的附近，有利于形成比较大的城市。 (5)水源：在水源条件较好的平原、荒漠地区的，有利于形成城市。 干流 支流 入海 海港和河港 山前 绿洲 4．经济地理区位。 (1)特征：城市经济地理区位并不是的，它随着的发展、条件的改善和经济空间格局的变化而改变。 (2)邻近矿产资源地，有利于形成城市；邻近港口或边境，有利于形成城市；邻近多条铁路，尤其是铁路交会处，有利于形成城市。 一成不变 生产力 交通运输 工矿 口岸 铁路枢纽 5．政治文化地理区位。 (1)特征：城市的政治文化地理区位有一定的。 (2)深圳、珠海在1980年被划为，它们的迅速发展得益于毗邻香港、澳门的优越地理区位和国家的政策。 历史继承性 经济特区 改革开放 6．城市空间布局特点。 (1)地区城镇数量较多，并在其人流、物流的部位形成比较大的城市。 (2)沿、沿、沿地区城镇较多，