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第九课《实现我们的共同理想》第一框;【学习目标】;【学习过程】;我们的共同理想;二、学案引导　自主学习 ;三、聚焦主题　合作探究;;人类社会发展的一般过程;1.我们的最高理想;点拨归纳;现阶段人民的共同理想;共同理想与最高理想的关系;探究二：同绘小康蓝图; 我们的衣食住行用等都实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。;　但是，我们现在达到的小康（总体上小康）还只是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。;5020; 所谓“不全面”，指人民物质生活的满足程度还比较好，但教育、文化等生活方面的水平还不高，农村教育还比较落后，人民群众对文化、体育特别是高等教育、医疗保障方面的需求还没有普遍得到满足。; 针对上面这些问题，在党的十六大报告中指出：“我们要在本世纪头二十年（到2020年），集中力量，全面建设惠及十几亿人口??更高水平的小康社会。;党的十八大提出到2020年的宏伟目标:; 作为21世纪的青少年，我们应该如何为全面建成小康社会而斗？;探究三：共创和谐伟业;　　社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会;3.构建社会主义和谐社会;●总结梳理整合提高 通过本节课的学习，我们了解了什么是最高理想和共同理想；认识到了现在的“小康”是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康；知道和谐社会的特征；理解了全面建设小康社会的奋斗目标及和谐社会的要求，增强了报效祖国的责任感和使命感。;二、同绘小康蓝图;三、共创和谐伟业;