2016年南昌市高三摸底考试评分细则浅析.ppt

2016-2017学年高三摸底考试 语文学科评分细则 2016.8.27.;论述类文本阅读;一、现代文阅读（9分，每小题3分） 1.D （不是一种更为先进更为全面更为深入的研究方法） 2.A （目的应是“将村落文化类型化”） 3.D （重视村落文化中的活态文化研究的目的是“从文化学的宏观视角对村落文化进行研究”）;古诗文阅读;二、古代诗文阅读（36分） (一）文言文阅读（19分） 4.B 5.B （迁，古代称调动官职，一般指升职，而不是“贬职”。“迁谪”连用，才有被贬谪的意思。） 6.C （杜诗要“让位辞官”，并未得到皇帝准允。）;7．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。 评分要求： 1.按关键词给分，1个得分点1分; 2.大意分落实到关键词给分。 ;（1）诗敕晓不改，遂格杀广，还以状闻。（5分） 译文：杜诗晓谕萧广，萧广仍不改悔，于是杜诗就杀掉了萧广，回京后把情况奏报给光武帝。（“敕晓”“闻”、补全“不改”的主语“萧广”各1分，语意2分） 关键词定位： 敕晓：告诫晓谕、晓示、晓之以理、劝导 补全“不改”的主语“萧广”，或上下句意指代明确（如：杜诗晓谕萧广但他仍不改悔） 还：回来，返回朝廷，回京 以状：把情况、将情况 闻：奏报、报告、禀告、使（让）…知道（知晓）;示例： （1）杜诗知道他不悔改，于是格杀了萧广，还用告状的形式使皇帝知道这件事。（1分） （2）杜诗禀告皇上使他明白萧广不会改变，于是下令杀死萧广，归朝后用状纸向皇上禀告。（2分） （3）杜诗斥责警告萧广，（萧广）却不悔改，于是（杜诗）杀了萧广，把萧广的罪状禀奏朝廷。（3分） （4）杜诗多次告诫萧广让他明白，而萧广不改正，于是杜诗杀死萧广，以这件事使多数人听闻。（4分） （5）杜诗劝谏萧广，向他说明道理，萧广却不改正，于是杜诗杀死了萧广，回来后将情况禀告皇帝让他知道。（5分）;（2）愚以为军旅尚兴，贼虏未殄，征兵郡国，宜有慎重。 （5分） 译文：我认为军事行动仍在进行，贼人尚未消灭，从各郡国征调军队，应该慎重。（“兴”“殄”“征兵郡国”各1分，大意2分，共5分） 关键词定位： 以为：认为、觉得 军旅尚兴：军事行动还在进行、战争仍然没有结束 【本句整体意思接近，得分】 殄：（被）消灭、铲除、肃清、歼灭、 征兵郡国：补全省略的介词“于”，解释为“在、向、从” 宜：应该、应当;示例： （1）我认为军中事务才刚刚兴起，贼人还没有完全消灭。为了郡国而去征兵，应当要慎重。（3分） （2）我认为军队尚且兴盛，盗贼还没有被铲除，从各个郡国征召士兵，应当有所慎重。（4分） （3）我认为现在战事还在继续，奸贼还没被平定消灭，现在向郡国征调军队，应当要慎重为好。（5分）;(二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首唐诗，完成8～9题。 汉寿城春望① 刘禹锡 汉寿城边野草春，荒祠古墓对荆榛。 田中牧竖烧刍狗②，陌上行人看石麟。 华表半空经霹雳，碑文才见满埃尘。 不知何日东瀛变③，此地还成要路津。 【注】①此诗为作者任朗州(今湖南常德)司马时作。②刍狗:古代用茅草扎成的狗作祭品，祭后就被抛弃。③东瀛变：东瀛，东海；东瀛变，即沧海桑田之变。;【译文】 春天来了，汉寿城边野草丛生，那荒祠和古墓前面正长满荆榛。 田里的牧童烧化着丢弃的刍狗，路上的行人在观看墓前的石麟。 经过雷电轰击，华表已经半毁。由于积满灰尘，碑文仅可辨认。 不知什么时候又发生沧海桑田的变化呢，到那时，这里又会成为南北交通的要津。 【赏析】这首诗虽然极力地描绘了汉寿城遗址的荒凉、破败的景象，但是格调毫不低沉。在兴和废的转化之中，充分地表现了诗人发展变化的朴素辩证观点，使全诗充满了积极的进取精神。这首诗打破了一般律诗起、承、转、合的框框，首、颔、颈三联浑然一体，极力铺陈汉寿城遗址的荒芜、破败的景象，构成了全诗的整体层次。;首联的出句点明了春望的地点，含蓄而又凝炼地表现汉寿城已是一片废墟了。野草春三字让人产生联想，如果汉寿不是一片芜城，还象当年那样人烟辐辏，无比繁华，春日迟迟，一派生机的话，诗人怎么会用城边野草刚刚发芽来描绘它的春色呢。首联对句勾勒出来的景物颇多，有荒祠、有古墓、有射棘、有榛莽，唯独没有人烟。正因为此，诗人用对字组合起来的柯、墓、荆、榛之类愈多，便使人愈感荒凉。 颔联虽有牧童和行人出现，但也没有增添任何生气。牧竖烧刍狗予田中，说明坟山冷落，祭扫无人田地荒芜，可牧牛羊。符人着石麟于陌止。是因为荆榛莽莽，别无可以观赏盼景物，唯古墓前石兽群尚可注目而已。 颈联清楚地告诉人们汉寿城今非昔比，当年繁华的交通要道，如今已破败不堪了。当年指示路途的华表，如今已经被雷电轰击得半残，纵横的断碑，通体蒙尘，碑文依稀可辨。昔日繁华，今朝破败，尽在残缺华表，断裂石碑中显露了出来。诗人不惜耗费大量笔墨大写特写这样的破败