长度和时间的测量电子课件2.pptVIP

《尖子生学案》人教版物理 八年级上册;长度的特殊测量方法(规律方法); 为了减少测量误差,某同学采用如图所示方法测量硬币的直径,测得硬币的直径D=______cm.　　; 1.在用刻度尺和铅笔测量细铜丝直径时,绕细铜丝时应做到　　　 　 ,为了减小误差,所绕的匝数是　　　一些好(填“多”或“少”).细铜丝在铅笔上绕32圈,如图所示,该线圈的长度为　 　cm,细铜丝的直径为　 mm.?? ;[提示:本题主要考查测微小长度的方法和测量时应注意的问题.测量时应注意的是细铜丝一定要紧密排绕在铅笔上,否则测量值就不正确.绕的匝数越多,误差会越小.]; 1.在用刻度尺和铅笔测量细铜丝直径时,绕细铜丝时应做到　　　 　 ,为了减小误差,所绕的匝数是　　　一些好(填“多”或“少”).细铜丝在铅笔上绕32圈,如图所示,该线圈的长度为　 　cm,细铜丝的直径为　 mm.?? ; 1.对位法 这种方法是根据测量值所带的单位,将测量值的每个数位与长度单位一一对应.其步骤是:①先看所给测量结果的“标称单位”;②再从小数点的前一位开始,由标称单位逐级缩小单位,并同时在各个数位上标出对应的单位,直到小数点后的倒数第二位为止;③最后看标出的最后一级的单位(即倒数第二位数字所对应的单位)是什么,此刻度尺的分度值就是什么.;2.移位法 这种方法是将测量结果换算成小数点后只有一位数字的形式,此时换算所得的单位就是刻度尺的分度值.如测量值为40 mm,移位后为4.0 cm,则测量该值所用刻度尺的分度值就是1 cm.;3.数位法 这种方法是根据测量时记录测量结果所带的单位与刻度尺的分度值的关系,通过数小数位来确定刻度尺的分度值.如果测量值的单位是m,小数位只有1位,测量时刻度尺的分度值就是1 m;如小数位有两位,刻度尺的分度值就是1 dm;如小数位有3位,刻度尺的分度值就是1 cm;如小数位有4位,刻度尺的分度值就是1 mm;如小数位有5位,刻度尺的分度值就是0.1 mm.;例2; 2.小明用刻度尺正确操作,测得某物体的长为12.3 cm,关于该测量结果,下列说法中正确的是 (　　) A.该结果是用最小刻度为1 mm的刻度尺测量的 B.该结果是用最小刻度为1 cm的刻度尺测量的 C.该结果中的“3”是估读的 D.该结果中不存在误差; [实际应用题]身高160 cm的小明,利用自己的身体特征进行了以下估测,接近真实值的是 (　　) A.教室宽5臂展,约8 m(臂展:两臂左右平伸时,两手中指尖之间的距离) B.教室长10步幅,约30 m(步幅:走路时,两脚尖之间的距离) C.课桌长4拃,约2.8 m(拃:张开手,拇指尖到中指尖之间的距离) D.物理课本厚1指宽,约10 cm ?; 　 [图文信息题]如图所示,两种不同规格的刻度尺测量同一支铅笔的长度,图(1)中铅笔的长度是　　　　 cm,图(2)中铅笔的长度是　　　　 cm.?;　 [数据分析题]某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量,结果如下:12.34 cm,12.36 cm,12.35 cm,12.75 cm,则该物体的长度应记为 (　　) 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 A.12.45 cm B.12.34 cm C.12.35 cm D.12.36 cm ;【解题归纳】　此题考查了在长度测量时,减小误差的方法——取平均值法.在计算平均值时,应首先“删除”错误的数据,另外,所得结果无论是否能除尽,都要将小数位数保留成与测量值相同,切不可认为小数位数越多越精确.;　　 [图文信息题]停表是用来计时的工具,若停表的示数如图1 - 8所示,则该停表所示的时间为　　　　min 　　　s.?; 　 [动手操作题]如图1 - 9所示是用圆规测曲线长度的一种方法,先将圆规两脚分开,再用圆规两脚分割曲线,记下分割的总段数n;然后测出圆规两脚间的距离L,那么曲线的长度为　　　　.? ;实验次数;〔解析〕已知圆规两脚之间的距离和总段数,曲线长度等于两者之积,即L曲=nl,这是一种以少求多的测量长度的方法;甲、乙两同学分别选取圆规两脚间的距离是5 mm,10 mm,因为圆规两脚之间的距离越小,越接近两脚之间曲线的长度,所以甲同学的测量结果更精确一些.从表格记录的数据看,为减小测量误差,分别测量了三次数据,可分别求出圆周长和圆直径的大小为4.73 cm,1.50 cm,利用周长公式L=πd可求出 ，根据测量结果来看,倒数第二位数对应的单位是mm,故所选用的刻度尺的分度值