每年都有数百名发展中国家的科学.PDFVIP

特写 进修金和培训促进了开发方面的合作 对许多国家来说， 科技进修人员成丁有效地转让核技术的重要纽带 真l ichael F. 每年都有数百名发展中国家的科学 其主要原因或许是他们认识到，对于 LAnnunziata 家取得用以接受培训和进行考察的进修 欠发达国家来说，在科学研究和开发方面 金，这些培训和考察计划涉及核能在医学、 的合作是绝对必要的。第三世界国家存在 农业、工业等领域的和平应用。在这一过程 着许多制约因素，如果没有这类合作，这些 中，他们往往成了向第三世界有效地转让 制约因素都将成为发展道路上不可逾越的 其社会和经济发展所需技术和知识的重要 障碍。其中最主要的是经济方面的制约，使 纽带。 开发所必需的许多条件得不到满足，比如， 在 IAEA 进修金培训计划名下，目前正 设备、教育与培训以及从工业化国家不断 在接受与世界各地 600 多个正在执行的技 获得最新情报。 术合作项目有关的培训的科学家人数，比 有关的科学研究，以及随后的技术开 过去任何时候都多。 1990 年期间(创参加人 发，是不可能孤立地完成的。没有开发，第 数记录的一年)， 75 个发展中国家的总共 三世界国家就无力进口和利用新技术，更 1057 名科学家参加了进修金培训计划和科 谈不上开发自己的任何技术了。因此，所有 学访问。 发展中国家都必须努力建立良好的科研基 这些计划的经费大部分来自 IAEA 技 础设施。这样做时，他们的生活标准就可以 术合作和援助基金 (TACF); 1990 年的经费 通过开发和利用本国的技术而得到提高， 总额达 680 万美元。此外，联合国开发计划 并且可以在尽量减少对先进国家的依赖的 署 (UNDP) 也为与某些项目有关的进修金 情况下保持吸取现代技术的能力。同样，处 培训提供经费。今后几年，为进修金培训提 在发展中的国家拥有良好的科研基础设 供的经费总额可望接近 1000 万美元。