关于quot;1+Xquot;模式英语专业群的建设.pdfVIP

综合研究 ZONGHE YANJIU 关于l+X模式英语专业群的建设 口五占九 摘 要:高职英语专业教学目标是培养高校能高余横的友合~应用人才.离职英语专业群的建设应该 闺绕产业链、职业岗位群为基础.形成一个1+X模式的英语斗争此群，其中 U) 是以应用英语专业为龙头骨 子， x.t是专业棋块方向，如阂陈贸易、副际物流、阁际商务、副际会棍、涉外文秘等。 I+X模式英语专止群 构建过程中， 1姿作精， XU要作卒。 关键词:英语专业样 ;I+X模式;建设与实践 4乍看简介:王占九(1965-) ，男，吉林教化人，宁波城市职业技术学院副教授，硕士，研究方向为英语教 育、英汉语宫对比分析。 课题项目:本文系宁波市教育规划l课题(编号 :ZWT08094)和宁波h峡市职业技术学院教研课题(编号: ZWX08(55)研究成果之一。 中回分类号 :G712 文献标识码 :A 专业群是指由若干个专业技术基础相间戒紧 密相关、表现为具有共同的专业技术慕础课程和基 本技术能力要求、并能涵盖某一技术或服务领域 的、由若干个专业组成的一个集群111。专业群各专业 可以是同…专业大类中的专业，也可以是不同专业 大类中的专业，能否阳为一个专业群主要以是否拥 有共同的专业技术基础课幌和基本技术能力(技能) 要求来划分，并且专业群中的各专业或专业方向、 丽向企业。巾的岗位群，均能在同一个实训体系中究 成其基本的实践性教学。岗职院校专业群的内涵， 并不是简单地等同于专业目录、瞟帮设窗.而是一 个包含教学资糠、师资配备、实训体系在内的系统。 码职院校开展专业群建设，时深化专业教学眈草、 创新人才培养模式、建设高水平专兼结合专业教学 回队、梅商社会服务能力和创建办学特色等方耐有 着意大震义。高职英语专业教学目标是培养高技能 高絮质的提介础应用人才，岗职英语专业群的建设 应该用销产业链、职业岗位群为基础，形成 一个1+X 模式的稳i教专业醉，即建立一个 以贯点建设庇用英语专业为龙头， 以多个肉价，职 业群为专业方向的高素质、高技能、复合型应用人 才蜡养模式。 …、 .1+X模式英语专业群的构谶 离职英 i择专业群的构建亵及时跟踪市场需求 的变化，主动适应区械、行业经济和社会发展的需 要。专业群的建设应以服务产业为目标，遇过对某 个产业锵1每周惊人才需求状现的结构分析，构建与 该产业发展要求相一散的专业群体系.形成链条式 专业醉。例如，宁榄刷版有八千多家外贸企业，阔际 贸易发腼迅速，倒此，宁披地区高峰只院校英语专业 群可以网锐拷问际贸易迫条产业链进行。间际贸易 产业链中大最存在辛苦上下游关系和相互价值的交 换，上静环节向下游环节输送产品戒服务，下摒环 节向上游环节反馈倍息，网锦这条产~链形成众多 岗位群。在阔际贸易产业链上有生产加工、贸易、物 16 职敏论坛/2010.23 文渴E编号 :1001-7518(2010)23-∞16甲03 流、银行、保险、商检和悔关等企事业单位，与应用 英语专业关系柑大的岗位群主要有外贸业务员、单 证员、跟单员、货代员、保险业务员、外销员、报检 员、报关员等。南职辙育是以社会需求为 H栋， 以 就业为导向， 以工学结合为关键， 蜻养社会需要 的南技能应用班人才，因此，岗职英情专业醉的必 须以国际贸易产业链中的岗位群为棋础构建。英语 专业群的最佳模式是1+X模式.战中 1 n是以应 用英谓专业为蛇头骨干， X 是专业棋快方向，如 嗣际贸易、阔际物流、国际商务、国际会脱、涉外文 秘等。另一方面，商职教育是以服务为密窝，以就业 为导 I句，蜡养高素质、商投能附则型人才，间此，离 职专业k群也口I以用烧职业岗位群中句嫂，即专业群以 职业岗位(群)为依据构建，与职业岗位(群)保持一致 性。专业群的构建要考虑企业岗位的设置背景，针 对某个行业)组相关的职业向忱来设置专业，满足 企业岗位群的需要，尽可能多地模盖行业岗位群， 按照一个专业为核心多个岗位群为方向的原 则，构建应用英语专业为核心专业，以国际贸易、 阿际商务、罔际物流、回际金融、静外翻坪、攒外文 秘等多个岗位群为方向的专业肝脏粥。 1+X 模式英语专业群构建叫耀中， 1要作精， .X要 作丰。 二、1+X模式提语专业群建诚的内涵 (… )I+X 模式英语专业群人才培养模式的 构建 l+X模式英语专业群建设是以培养高萦腊、 高技能和复合型应用人才·为目标，职业的核心能力 由英语语育能力和职业岗位技能与素养共同构成， 因此. 1+X 模式英语专业群人才培养模式是 英谓+专业复合现人才培养模式。首先，培养学生 具有较强的英情交际能力是核心基础.这是学生未 来能性任日益问际化I作岗位的必要条件和优势 s 其次，要使学生掌掘够用的未来岗位所需要的专业 知识、技能和岗位操作能力。最后，构建基于平台+