数控技术应用专业课程体系.docVIP

-- 国家示范校建设项目佐证材料 -- -- 国家示范校建设项目佐证材料 -- ZY-1数控技术应用专业建设项目ZY-1.1人才培养模式和课程体系改革ZY-1.1.2培养模式改革 ZY-1.1.2-3数控技术应用专业课程体系-3 目 录  TOC \o "1-3" \h \z \u  HYPERLINK \l "_Toc407291401" 中等职业学校语文教学大纲  PAGEREF _Toc407291401 \h - 1 -  HYPERLINK \l "_Toc407291416" 中等职业学校数学教学大纲  PAGEREF _Toc407291416 \h - 8 -  HYPERLINK \l "_Toc407291428" 中等职业学校英语教学大纲  PAGEREF _Toc407291428 \h - 20 -  HYPERLINK \l "_Toc407291441" 附件一　语音项目表  PAGEREF _Toc407291441 \h - 24 -  HYPERLINK \l "_Toc407291442" 附件二　交际功能项目表  PAGEREF _Toc407291442 \h - 25 -  HYPERLINK \l "_Toc407291443" 附件三　话题项目表  PAGEREF _Toc407291443 \h - 25 -  HYPERLINK \l "_Toc407291444" 附件四　语法项目表  PAGEREF _Toc407291444 \h - 26 -  HYPERLINK \l "_Toc407291445" 附件五　词汇表  PAGEREF _Toc407291445 \h - 27 -  HYPERLINK \l "_Toc407291446" 中等职业学校体育与健康教学指导纲要  PAGEREF _Toc407291446 \h - 44 -   TOC \o "1-3" \h \z \u    PAGE \* MERGEFORMAT44 -- 国家示范校建设项目佐证材料 -- -- 国家示范校建设项目佐证材料 -- PAGE \* MERGEFORMAT43 中等职业学校语文教学大纲 一、课程性质与任务 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。 语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。 二、课程教学目标 中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。 三、教学内容结构 本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。 1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为160~180学时。 2. 职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容，各学校根据实际情况进行选择和安排教学，教学时数为32~36学时。 3. 拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容，教学时数不做统一规定。 基础模块、职业模块和拓展模块，均从阅读与欣赏、表达与交流两个方面提出教学内容和教学要求，通过语文实践活动提高学生综合运用语文的能力。 四、教学内容与要求 （一）基础模块 1. 阅读与欣赏 正确认读并书写3 500个常用汉字。 能使用常用汉语工具书查阅字音、字形、字义，正确区分常用的同音字、形近字。 能用普通话朗读课