田泽安教学大纲2017.doc.doc

《 普通物理A（1）》教学大纲 一、课程基本信息 开课单位物理与微电子科学学院课程代码GE03005课程名称普通物理A(1)英文名称University Physics 课程性质理工科A组学 分3总 学 时64先修课程高等数学开课学期第一学期适应专业全校理工专业 二、课程描述 大学物理是理工科各专业的一门重要必修基础课。通过大学物理课程的学习，使学生熟悉自然界物质的结构、性质、相互作用及其运动的基本规律，为后继专业基础课与专业课程的学习及进一步获取有关知识奠定必要的物理基础。通过本课程的学习，使学生逐步掌握物理学研究问题的思路和方法，养成辩证唯物主义的世界观和方法论，在获取知识的同时，学生建立物理模型的能力、定性分析、估算与定量计算的能力，独立获取知识的能力，理论联系实际的能力获得同步提高与发展，提升其科学技术的整体素养。本课程的主要内容有质点运动学，质点动力学，质点体系的力学量守恒，波动光学（干涉、衍射、偏振），气体分子运动论和宏观热力学基础。 University physics plays fundaThis course aims at not only physical laws and principles but also materialistic philmental role in other major courses for science and engineering students due to its deep insights into structures, properties, interactions, and motions of the material world. osophy of mastering the real world. Through the course, students acquire the ability to model and then qualitatively analyze and qualitatively calculate the real world on the basis of the scientific literacy. Included in the course are kinematics, dynamics, and conservation laws of mass points, physical optics (interference, diffraction, polarization), kinetic theory of gas molecules and fundamentals of macro-thermodynamics. 三、课程内容 （一）课程教学目标? 普通物理是理工科各专业的一门重要必修基础课。通过普通物理课程的学习，使学生熟悉自然界物质的结构、性质、相互作用及其运动的基本规律，为后继专业基础课与专业课程的学习及进一步获取有关知识奠定必要的物理基础。 通过本课程的学习，使学生逐步掌握物理学研究问题的思路和方法，在获取知识的同时，学生建立物理模型的能力、定性分析、估算与定量计算的能力，独立获取知识的能力，理论联系实际的能力获得同步提高与发展。开阔思路，激发探索和创新精神，增强适应能力，提升其科学技术的整体素养。 通过本课程的学习，使学生掌握科学的学习方法和形成良好的学习习惯，养成辩证唯物主义的世界观和方法论。 （二）基本教学内容 第一章、质点运动学 教学目的与要求： 理解质点模型。掌握坐标系、运动方程、位移、速度、加速度；切向加速度和法向加速度。掌握角位移、角速度、角加速度，角量和线量的关系。了解相对运动。 教学重点： 掌握解运动学两类问题的方法。 教学难点： 速度、加速度的矢量分析，微积分数学工具在运动学实际问题中的应用。 教学内容： 1.描述物体作平动的四个物理量：位矢、位移、速度、加速度。 2.掌握解运动学两类问题的方法。 学时分配：4 第二章（1）、质点力学的基本规律 守恒定律 教学目的与要求（1）： 掌握经典力学的基本原理及会应用其分析和处理质点动力学问题，理解力学量的单位和量纲。掌握动量、冲量、动量定理，动量守恒定律。并能分析和计算二维平面简单力学问题。理解惯性系概念及经典力学的基本原理的适用范围。掌握功与功率、动能、势能（重力势能、弹性势能、引力势能）概念，动能定理、功能原理、机械能守恒定律。 教学重点： 掌握解动力学两类问题的方法。 教学难点： 微积分数学工具在动力学实际问题中的应用，科里奥利力。 教学内容： 1.牛顿定律：解牛顿定律的问题可分为两类：第一类是已知质点的运动，求作用于质点的力；第二