数控机床装调与维修仿真软件 合作开发.docxVIP

PAGE  数控机床装调与维修仿真软件 合作开发根据学校的实际情况修改。  目录  TOC \o "1-3" \h \z \u  HYPERLINK \l "_Toc416442257" 校企合作联合开发教学资源项目方案  PAGEREF _Toc416442257 \h 2  HYPERLINK \l "_Toc416442328" 数控机床装调维修仿真系统指导书  PAGEREF _Toc416442328 \h 11   校企合作联合开发教学资源项目方案 （合作开发数控维修仿真实训考核系统） 项目背景 1.1、专业背景 我国作为制造业大国，装备制造业，机床行业发展迅速，尤其在珠三角、长三角地区，制造业对机床的需求强劲，尤其是数控机床及专用机床设备需求迫切。广东省内，目前数控机床生产厂家近300余家。 在新的数控技术发展时期，数控机床装调维修与升级改造和创新拓展应用方向的人才需求逐年迫切。据统计，目前在境内服役的数控类机床已多达千万台套，这些设备谁来维护、维修？每年新增的国产机床（进口除外），多达百万台套，这些设备谁来装调与售后服务？ 1.2、学校专业现状 数控机床装调维修专业毕竟是新的专业方向，为典型的机电一体化技术应用的综合载体，对师资等方面要求较高。如何定位该专业？如何进行专业建设、师资队伍建设、课程体系建设、教学场地和实训场地建设？如何开发教具？如何通过教具研发过程中掌握设备原理？将研发过程分解成学习任务和工作页？如何准确定义该专业的职业能力体系和评价体系等，将是对职业教育带来新的挑战。也是决定该专业是否能顺利开展的关键所在。 二、项目内容 通过校企合作模式，共同研发数控维修仿真实训考核系统，通过引进有技术背景和教学平台开发能力的企业进行校企合作共同研发数控维修实训与考核平台，提升学校本专业的内涵建设，把学校的软实力和硬环境共同提升起来，这是双方合作的初衷目的。解决本专业实训教学环节，通过跟合作企业的深度合作，全面提升学校的设备研发与生产能力，把合作企业的先进研发能力带进教学中，更能在装调维修过程使教师体验实践经历，为下一步的一体化教学的情节设计打下 巩固基础，进一步全面完善教具。 2.1、研发内容构思 含一个综合训练平台，可以相互切换学习凯恩帝、发那科和三菱等数控系统操作以及故障现象和原因，设备使用了与工业用机床相同的电气元件，具有自动随机出题和自动判卷评分功能，鼠标操作即可设置或恢复故障，有故障清零功能，产品符合广东省职业技能鉴定考证设备要求,设备的正面展示完整的机床电气原理图，统一在接线端子上检测各元件的连接点（故障点），可设50个故障，自定义扩展14个故障，可学习数控系统参数的设置调整、可编程逻辑控制程序的修改与传输、数控机床的加工操作、常见电气故障的诊断与排除等知识，故障设置电脑中配故障设置软件和数控维修仿真系统软件，两个软件共用一个软件锁，设备可提供2个独立实训工位，1个考核工位 2.2、数控维修软件技术参数 2.2.1.数控机床电气装调仿真模块 2.2.1.1实训项目：进给系统（步进驱动+建议数控系统）、进给系统（伺服驱动器+发那科0i-M）、刀架系统（LD4-0620刀架+简易数控系统）、主轴变频器（ENC变频器+简易数控系统）、进给系统（KND1000M）、进给系统（步进驱动器+广数GSK980TDb）、伺服系统（伺服驱动器+发那科0i-mate-TD）、伺服系统（伺服驱动+华中HNC22MD）、进给系统（步进驱动器+西门子802S） 2.2.1.2教学功能：采用二维和三维结合的方式，以三维虚拟为主，软件自带有Flash 课件，能动态演示刀架部分、冷却部分、润滑部分、伺服部分、主轴部分、液压部分、DC24V、AC110、总电源上电等电气的工作原理和电流流向及电器元件工作顺序；有导航提示；有正确接线演示功能，比如带有连线列表的接线记录展示（选择连线列表中的相应记录，相应接线会闪烁），并可以模拟调试机床各电机的运行。 2.2.1.3训练功能：可以在全三维环境下单独进行刀架系统，主轴系统和进给系统装调接线仿真训练，其中漏电开关、步进电机，步进驱动器、伺服驱动器、伺服电机、变频器、刀架、主轴电机等模型都是对应实物1:1建立的3D模型，相关元件集成在一块板上，以便全面观察；可以在全三维环境下进行数控系统机床的进给系统、刀架系统、主轴系统等的混合综合电气接线仿真训练；完成某一条接线后，线的头尾能自动根据线的走向智能折弯，中途拐弯部分自动隐藏在线槽中，确保接线3D图的清晰，符合生产实际的接线工艺要求；配有电气原理图，连线表，接线、拆线全鼠标操作即可完成训练，接线完成后可进行模拟机床调试。 2.2.1.4考核功能：系统可以根据预设好考核的总分数和配分标准对接线结果自动评