中学体育蹲踞式起跑教案设计.doc

中学体育《蹲踞式起跑》教案设计 一、教案背景 1、面向学生： ?中学 □小学 2，学科：体育 2、课时：1 二、教学课题 本课的教学重点是放在学生的学习过程中，发挥学生的创造力，重视过程性的评价，以增强学生的自信心，享受体育活动的乐趣，获得身体心理和社会适应能力的发展与提高，通过合作学习.交流学习.优化学习氛围，挖掘学生的潜能，提高学习效果。同时，师生间.学生间的相互鼓励.帮助，增强了学生勇于挑战自我.展示自我。 教学目标： 1、认识目标：使90﹪的学生初步理解蹲踞式起跑的动作方法。 2、技能目标：使80—90﹪的学生初步学会蹲踞式起跑的技术动作，并通过“8”字接力游戏提高学生跑的能力以及交接棒的技巧。 3、情感目标：培养学生克服困难，积极上进的优良品质。 三、教材分析 在教材内容的选择上，由于蹲踞式起跑对于活泼好动.富有求知欲望的小学高年级学生来说，蹲踞式起跑这一教材会显得枯燥无味。对此，在教学中通过讲解.演示来激发学生的学习兴趣，并通过游戏：“8”字接力来达到巩固复习的目的。 教学重点： 蹲踞式起跑的重点是身体前倾，支撑有力。“8”字接力的重点是交接棒。 教学难点： 蹲踞式起跑的重难点是起跑时蹬地迅速，摆臂有力。“8”字接力的难点是弯道跑的技术动作要掌握。 教学准备： 1、在场地上画4个“8”字，以及标出各队顺序号和起跑线及终点线。 2、接力棒4根。 四、教学方法 讲解法、示范法、练习法、网络搜索法。 五、教学过程 准备部分： 体育委员整队，报告上课情况。教师宣布本节课的教学内容及注意事项。通过简单的师生对话来调动学生的情绪，激发学生的学习兴趣。 设计意图、效果 主要是要让学生了解本次课所需学习的内容和目标，使学生具有积极参与体育活动的态度和作为。 准备部分： 游戏鱼网，教师讲解游戏的方法及规则（出示互联网 HYPERLINK /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%CC%E5%D3%FD%BF%CE%CD%F8%D3%E3%D3%CE%CF%B7%B5%C4%CD%BC%C6%ACin=10542cl=2lm=-1st=pn=159rn=1di=75488965065ln=211fr=fm=fmq=1331857948359_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face= /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%CC%E5%D3%FD%BF%CE%CD%F8%D3%E3%D3%CE%CF%B7%B5%C4%CD%BC%C6%ACin=10542cl=2lm=-1st=pn=159rn=1di=75488965065ln=211fr=fm=fmq=1331857948359_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn159-1di75488965065objURLhttp%3A%2F%2F%2Fxxzc%2FUploadFiles_8346%2F201011%2F20101124102847856.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fxxzc%2Fshowarticle.asp%3Farticleid%3D4340W480H319T10884S62TPjpg），并选择体育委员和一位体力较好的学生担任“渔夫”或教师，教师参与游戏并在活动过程中不断调动学生的情绪，并提示注意游戏规则，游戏结束后同学们快速站成四列横队，做三节武术操：第一节眼法练习；第二节手型练习；第三节弓步练习，最后过度到原地小跑两次（在教师击掌声中完成） 基本部分： 第一部分：蹲踞式起跑 师生来到蹲踞式起跑的场地。师：同学们！不知大家是否注意在田径比赛中，所有的径赛(跑步)项目，用什么起跑方式？?生：蹲下去起跑的?生：有站着起跑的?师：对！回答的非常好！在田径比赛中，径赛项目的起跑式有蹲距式和站立式两种，他们分别用在不同的项目上。?生：分别用在哪些项目上？?师：xx同学问得非常好！一般情况下，长距离的项目要用站立式起跑，短距离的项目用蹲踞式起跑。今天我们就一起来学习蹲踞式起跑。 师：把学生分成两组，在两组中间讲解，示范 师先提问：蹲踞式起跑有哪几个口令？ 生：3个 师：哪三个呢？ 生：各就各位 预备 跑 师：同学们回答的很好，蹲踞式起跑包括“各就位”、“预备”、“跑”三个动作并出示互联网搜索 HYPERLINK /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%B6%D7%BE%E1%CA%BD%C6%F0%C5%DCin=14093cl=2lm=-1st=pn=5rn=1di=353