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中小学信息技术教师专业素养测试说明
2014年南湖区中小学教师专业素养测试考试说明
学科名称： 中小学信息技术
素养测试框架及考试范围说明：
一、教学理论知识 20%
1. 考试内容：《浙江省义务教育信息技术课程标准征求意见稿（2013版）》、《“学为中心”课堂转型实践指南》、“学习力”专栏（南湖教育科研2013年1~4期、2014年1~2期）等。
2. 考试题型：简答题、分析题等。
3. 例证性试题：
【例】请简述义务教育阶段信息技术课程的总目标？
答案要点：略
二、教学本体性知识 40%
1. 考试内容：学科基础性知识，解题能力，利用信息技术解决问题的方案设计，实践操作与探究能力、计算思维、智能机器人、学以致用的信息素养等基本的学科素养。
2. 考试题型：选择题、简答题、分析题。
3. 例证性试题：
【例1】选择题：医院里常用的计算机断层扫描技术（简称CT）是计算机在（ ）方面的应用。
A、数值计算 B、自动控制 C、辅助设计 D、信息处理
【例2】简答题：在信息技术教学中，如何转变学生的学习方式？
答案要点：略
三、教学实践性知识 40%
1. 考试内容：
（1）教学专业技能：根据“南湖区中小学机器人课堂教学内容纲要（2013普及版）”范围设计命题，从机器人的机械结构件搭建、传感器应用、程序设计三个方面进行现场测试，设备与程序统一采用中鸣教学版机器人。（本项目测试拟在2014年6月中下旬进行，考试时间40分钟，分值为20分，通过打分折算计入总分）
（2）教学设计：根据《“学为中心”课堂转型实践指南》的关键技术三个方面，对指定的教学内容（只带教材）进行设计。
（3）案例分析：对某一课例或片段进行分析。
2. 考试题型：实践操作、教学设计、案例分析等。
3. 例证性试题：
【例】请依据浙教版信息技术教材七年级下册第一课《认识多媒体》，根据你对《“学为中心”课堂转型实践指南》的理解，从教材分析、学情分析、教学目标、重难点突破等几个方面进行教学设计（含练习设计）。
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