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初中现代文阅读考试解题方法、技巧——说明文阅读 一、说明文知识系统 说明文有以下知识点： 说明文类型、说明对象、说明对象的特征、说明的顺序、说明方法及作用、引用故事、谜语、神话传说等的作用、说明文语言的准确性、说明文结构等。 二、说明文阅读理解常见题型及应对技巧 1、考查说明对象及特征 说明文可以分成事物说明文和事理说明文两大类。这种分法就是根据说明对象的不同来分的。一篇说明文要么是介绍某种事物，要么是阐明某种事理。说明的对象是我们阅读说明文必须明白的第一个问题。说明文一般考查事物说明文，围绕说明对象，介绍说明对象的特征，只要读懂了文章，这类题也不难回答。 2、说明的顺序 说明的顺序是说明文考查的一个重点。说明的顺序有三种：时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。 时间顺序就是按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。 空间顺序就是按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。（上下 前后 左右 内外 中间到四周 四周到间 ） 逻辑顺序就是照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果,递进,或概括到具体,或特点到用途,或由整体到局部一一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。常见的逻辑顺序有因果、主次、具体到抽象、现象到本质、一般到特殊等。 解答这类问题有两个关键，一是要记住说明的顺序，二是根据文章的内容会判断说明的顺序。时间顺序、空间顺序比较容易判断，三种说明顺序中，有两种好判断，只有逻辑顺序有点难度，那么，我们就可以用排除法来判断说明顺序。所以说，解答这类题主要是记住说明的顺序有哪些。还需要强调一点的是，如果拿不准是逻辑顺序中具体是哪一种，只答逻辑顺序就行，不要非得答那么具体，以至于画蛇添足，弄巧成拙。?????? 3、说明方法及作用 说明的方法及作用是说明文考查的又一个重点题型，甚至可以说是说明文必考的一个题型。解答这类题一定要记住常见的说明方法及作用。常见的说明方法有十种，为方便学生记忆，我把这十种说明方法的第一个字编成一句顺口溜，即“作作作摹举”五人，请给“下列画打分”。或者“三作摹举”五个人，请给“下列画打分”，并且把说明方法的作用总结如下： 举例子的作用：通过具体的例子来说明说明对象的特征。 列数字的作用：运用具体的数字准确说明说明对象的特征。 打比方的作用：生动形象的说明说明对象的特征。 作比较的作用：通过和某物相比，突出说明对象的特征。 下定义的作用：科学严密简明的说明说明对象的本质特征。 作诠释的作用：具体说明说明对象的特征。 画图表的作用：直观、清楚的说明说明对象的特征。 摹状貌的作用：生动形象说明说明对象的特征。 作引用的作用：有力、准确的说明说明对象的特征。 分类别的作用：全面、清晰的说明说明对象的特征。 下定义和作诠释这两种说明分法有时不好区分，这里介绍一下区分两者的方法。下定义这种说明方法，其概念的内涵和外延是一样的。比如说，什么什么叫什么，如果是下定义，那么反过来，什么是什么什么同样也是成立的；作诠释的内涵则小于外延，比如说，什么什么是什么，如果是作诠释，那么反过来，什么是什么什么则不成立。举个例子，两条边相等的三角形是等腰三角形。这是下定义，所以反过来也成立，即等腰三角形就是两条边相等的三角形。再举个例子，桌子就是四条腿的器具，那么反过来，四条腿的器具就是桌子。很明显这是不能成立的。另外，下定义对语言要求很严格，它要求一定要科学、精炼、严谨的揭示事物的本质特征，而作诠释则相对来说要宽松的多。 4、引用故事、谜语、传说等的作用 ?? 在说明文中，尤其是开头，作者往往引用传说、故事、谜语等，为什么这样写，或者说这样写的作用是什么就成为说明文考查的一类题型，解答这类题一般从这几个方面考虑，即引出说明对象，增强文章的趣味性（或激发读者阅读兴趣），通过引用内容来说明说明对象的特征。当然，答题时还要结合文章内容，看看有无其他作用。 5、说明文语言的考查 说明文语言的考查也几乎是说明文必考的一类题型。主要是考查语言的准确性，出题方式是某个句子中加点的词能否去掉（加点词一般是副词，从范围、程度、时间、数量等方面加以限定）。如果掌握了我下面总结的答题方法，这类题解答起来也很容易。解答这类题的模式是： （1）、? 先判断“不能” （2）、? 分析不去掉加点词的句子是什么意思,去掉加点词后的句子是什么意思 （3）、? 去掉加点词后，句意与事实不符，所以不能去掉 （4）、? 这体现了说明文语言的准确性 ??? 其中，第（1）、（3）、（4）条