中考语文应考指导-初中语文最后一课.pptVIP

中考语文应考指导;2009年中考考前指导;　试卷发下来后，不要急于答题。先浏览试卷，熟悉题型，做到胸有成竹。特别是作文题目看了后，不随意注意中就给大脑一个信息，等前面的试题做完，作文也不知不觉构思好了！记住：磨刀不误砍柴功。 ;2、认真读题 ;　　 先做容易的试题，后做较难的题目。这样就能缓解紧张情绪，调整心态，发挥出更佳的答题水平。切忌“钻牛角尖”，遇到“拦路虎”，非拿下不可，导致后边轻松得分的试题也没时间做了。 ;　　 语文试题，叙述的文字多，要力求语言精练，抓住要点答题，写多了浪费时间。比如，作文要求600字左右，就不要去写800多字的长文。虽“宁多勿少”，650-700即可，减少不必要的文字叙述，争取更多宝贵的时间答题。 ;5、不留空白 ;6、书写美观; 考虑到各地出题的特点，古诗文要按照各自的要求默写熟练，文言文可以考虑《教学大纲???和《课程标准》覆盖交叉的地方就是今年复习的重点。;二、现代文阅读;（二）其次培养自己良好的临场阅读习惯。 首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。在这一步，要善于借助文段的题目和出处，还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。 ; （三）第三要善于掌握答题技巧和方法 中考现代文阅读的考查，主要集中在以下方面： (1)理解词语在具体语言环境中的含义和作用。 (2)在具体的语境中分析句子的含义和作用。 (3)把握段内、句间的层次关系，理清全文结构， 归纳文段要点，综合文段的内容等。 (4)对文章的思想内容进行分析、概括，会提取主要信息，对表达技巧进行评价等。;三、文言文阅读解题技巧;（二）以文解题。 就是用文章中的话来解题。文章中的诸种因素存在着一种互相制约，互相阐释的关系，这是读者解文的一种依据。例如：“尊老在东，不办常得生米，何必独飨白粲”。“白粲”即白米，因为上文有“月俸得白米……”。;（三）以注解文。 文言文命题者会给一些注释，这些注释往往能给解题带来很大帮助。 ;（四）以理解文。 在解答翻译句子时，要与语境结合，更要善于了解事理。例如 ：“扶持私庭”的译法，是“在家奉养母亲，”还是“扶助母亲理家”？抛开词义的规定性不谈，仅从情理上看，也不能讲成“扶助母亲理家”。因为这“理家”的重任还要靠年近八十的母亲，何子平何孝之有？;四、写作指导;例如： ，也是一种幸福 要求：①先在横线上添上恰当的词语（如牵挂、等待、放弃、挫折、痛疼 　　　　等），使题目完整然后作文； 　　　②文体不限，不要少于600字。 ;　　　认真审题，要弄清楚题干中的每一个字，找出关键字词，即题眼。 　　　题眼有多种理解的，叫多义型题目。如： 在生活中，很多门其实是开着的，只是表面上看上去像是关着。许多人之所以没有跨进门，有一个原因就是缺乏亲自去推一推，哪怕是敲一敲的行动或勇气。很多时候，我们往往被表面现象蒙住，很多人因此而走了许多弯路，失去了许多成功的机会。同学们，要敢于去开启生活中的门，很多看上去关着的门，其实是虚掩着的…… 　　　　以“门其实是开着”为题写一篇文章。 　　　　“门”可以是生活中真实的门，也可以是想像中的门，如心灵的门、父母感情的门、文学殿堂的门……对“门”的理解还可以是什么呢？充分理解后，选择最佳的。 　　　　还有一种题目，题眼用了修辞，多数是比喻。如：那是一首歌 　　　　岁月如歌，生活如歌。在我们人生的道路上，有许多动人心弦的乐意，动笔之前，就要注意哪些内容能够作为比喻义的本体，好好确定什么是你要写的“那”。;　　　话体作文往往不限文体，但并非不讲文体。任何文章都是有体裁的。不讲文体，随心所欲地写作。只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的“四不像”文章。 　　　应该选用自己的“拿手文体”来写作。有的同学对生活有较强的观察能力，将生活中的精彩片断撷取出来写一篇记叙文，不失为一种好的选择；有的同学想像力丰富，擅长编故事，就可以写写童话、寓言或者科幻小说；有的同学擅长推理，逻辑思维能力强，不妨写一篇议论文；有的同学感情细腻，写抒情散文定能表现出色。 　　　在考场中最常出现的失误是，本来想写记叙文的，可是又不由自主地加进了大段的议论说理，忽略了要靠记叙事件、描写人物来表现思想感情；本来想写议论文的，可是在摆事实论据的时候，不留神就当故事讲出来了，占据了很大的篇幅。结果自然是很不理想。所以，一定要把握记叙和议论的文体特征。记叙就要把一件事的来龙去脉交代得清清楚楚 。议论就要鲜明地表达自己的观点和看法，语言简洁准确。; （二）内容