二年级数学(上)第五、六单元教学设计.docVIP

二年级上册第五单元《观察物体》教学设计 第一课时 学习目标： 从不同角度观察物体的形状。 认识轴对称现象，能正确找出、画处轴对称图形的对称轴。学习过程： 激趣导入 　谈话：（出示玩具恐龙）这是什么？你们知道都有哪些恐龙？大家看，老师手里的这只恐龙是什么样子的？（学生通过观察后汇报）好，今天我们就来学习怎样去观察一个物体（板书课题） 出示学习目标 1、从不同角度观察物体的形状。 2、认识轴对称现象，能正确找出、画处轴对称图形的对称轴。 3、齐读课题。 4、要达到目标得靠大家的自学，同学们有信心学好么？ 三、自学指导 1、下面请大家打开课本认真看67页的例1，看图、看文字，边看边思考：方框里的恐龙都是谁看到的？ 2、看例2的衣服，说说这衣服是怎么剪的？ 3、6分钟后，我们比比谁知道得多？ 先学 过渡语：下面自学开始，比比谁自学最认真。 看一看 学生认真地看书自学，师巡视，督促每个学生都认真自学。 做一做 1、找个同学上来演示67页做一做，并说说右边的数学课本都是谁看到的？ 2、让一个同学上来剪给大家看，并说说自己是怎样剪的？ 五、后教 1、下面我们来看看同学们做的情况，发现错误并更正。 2、讨论：（1）除了可以观察恐龙玩具和数学课本外，同学们想一想还可以观察其他物体吗？ 观察一下生活中的物体，哪些形状是你看到的？ 除了件衣服，还能剪些什么形状？思考：生活中哪些东西是对称的？ 小结：说一说，今天这节课你有什么收获？你觉得最成功的是什么？ 当堂训练 课堂作业： 1、68页 做一做 练习十五 第1、2题。 教师巡视。  第二课时 学习目标： 初步认识镜面对称现象。2、了解平面镜成像的一些特点。 学习过程： 谈话导入 师:除了水以外,你还见过能照出人或其他事物的东西吗?（镜子）今天我们就来研究和镜面有关的数学知识。(板书:镜子里的HYPERLINK /shuxue/数学) 二、出示学习目标 1、初步认识镜面对称现象。2、了解平面镜成像的一些特点。 三、自学指导 1、你们想知道镜子里有哪些数学吗? 2、观察69页的例3，说说你见过这些现象吗？ 3、6分钟后，我们比比谁见过这种现象多？ 四、先学 过渡语：下面自学开始，比比谁观察得最认真。 1、看一看 学生认真地看书自学，师巡视，督促每个学生都认真自学。 做一做 做69页上的做一做，想想：生活中你照镜子的时候是怎么样的情景？你会发现些什么？ 五、后教 1、下面我们来听听同学们的感受。 2、讨论：生活中你还见过哪些像镜面的数学的现象？ 3、交流汇报。 小结：说一说，今天这节课你有什么收获？你觉得最成功的是什么？ 六、当堂训练 课堂作业： 1、71页第五题。 思考题：1、2题。 教师巡视。  二年级上册第六单元《表内乘法（二）》教学设计 第一课时 学习目标： 掌握7的乘法口诀，并能运用口诀计算相应的乘法算式，熟记7的乘法口诀。 会用7的乘法口诀解决生活中的问题。 学习过程： 激趣导入 同学们看过动画片《西游记》吗？你们知道孙悟空大闹天空之后，被关在炉子里烧了多少天（七七四十九天）？今天我们一起来学习七的乘法口诀好吗？（板书课题） 二、出示学习目标 1、掌握7的乘法口诀，并能运用口诀计算相应的乘法算式，熟记7的乘法口诀。 2、会用7的乘法口诀解决生活中的问题。 三、自学指导 1、下面请同学们认真看72页上例1，边看边思考：上面这些用什么图形拼成的？然后填表。 2、6分钟后，我们比比谁知道？ 先学 过渡语：下面自学开始，比比谁自学最认真。 1、看一看 学生认真地看书自学，师巡视，督促每个学生都认真自学。 做一做 填空。 五、后教 1、下面我们来听听同学们是怎样做的？ 2、讨论：你有什么办法记忆乘法口诀？ 3、交流汇报。 4、小结：说一说，今天这节课你有什么收获？你觉得最成功的是什么？ 六、当堂训练 课堂作业： 练习十六第1、2、3题。 74页第6、8题。 第二课时 学习目标： 1、知道“一个数的几倍”的含义，会求一个数的几倍是多少。 2、会用这个知识解决生活中的问题。 学习过程： 一、创设情境： 今天，我们一起探索什么是“倍”，（板书：倍的认识）你对“倍”有哪些了解？你看到这个题目，你还想知道什么？ 出示学习目标 1、知道“一个数的几倍”的含义，会求一个数的几倍是多少。 2、会用这个知识解决生活中的问题。 三、自学指导 1、认真看课本例2、例3，动手摆小棒，用小棒摆正方形。你摆了几个正方形？用了几根小棒？是几个4根？摆两个正方形，用几根小棒？是几个几？摆三个、四个呢？ 2、6分钟后，比比谁能做对与例题类似的题。 先学 过渡语：下面自学开始，比比谁自学最认真。 1、看一看 学生认真地看书自学，师巡视，督促每个学生都认真自学。 做一做 做76页的“做一做”。 五、后教 1、