人教版安庆市示范高中2013届《群落的结构和演替》单元测试卷.docVIP

安庆市示范高中2013届《群落的结构及演替》单元测试题 一、选择题（本题12小题，每题5分，共60分） 1．某生物课外兴趣小组对甲、乙两地土壤中的小型动物类群丰富度进行了调查研究，每次随机取相同体积的甲、乙两地土壤对比研究。结果发现，甲地土壤中的小型动物类群平均有18种，个体数平均值是109个，乙地土壤中的小型动物类群平均有15种，个体数平均值是209个，则甲、乙两地土壤小型动物类群丰富度的大小是（ ） A．甲＝乙 B．甲＜乙 C．甲＞乙 D．无法确定 2．将甲、乙两种植物混种，若设定甲植物播种数∶乙植物播种数=N，甲植物收获种子数∶乙植物收获种子数=M，收获的两种植物种子再全部播种，如此连续种植若干年，得到如图所示的结果。下列有关叙述中，错误的是（　　） A．曲线ab段的产生可能与两种植物种植环境相对稳定有关 B．曲线上c点对应的年份两种植物的竞争力基本相当 C．曲线上c点后乙种植物的竞争力较甲种植物强 D．随着时间的推移，乙种植物可能在生存斗争中遭淘汰 3．将两种仓库害虫拟谷盗和锯谷盗共同饲养于面粉中，二者数量变化如右图所示。据实验判断，正确的是（　　） A．拟谷盗种群增长率的最大值出现在第50天以后 B．拟谷盗种群似“S”型增长，其增长受种内斗争因素制约 C．拟谷盗种群和锯谷盗种群为竞争关系，竞争程度由强到弱 D．拟谷盗种群和锯谷盗种群为捕食关系，因此拟谷盗必须依赖于锯谷盗种群 4．关于群落的描述不准确的是（　　） A．水平结构上种群分布与土壤的湿度、光照强度及生物自身的生长特点有关 B．同一时间栽培，长势相同的人工马尾松群落不存在垂直结构的分层现象 C．自然群落往往是向物种丰富度越来越大的方向演替，而且种间关系越来越复杂 D．沙丘上造林、沧海桑田等现象说明了人类活动可改变群落演替的方向和速度 5．下表为不同浓度的甲胺磷农药对土壤动物群落的影响。下列相关叙述，正确的是（　　） 甲胺磷浓度（mol/L－1） 动物指标00.040.090.160.300.54种类数（S）563629221818总个体数（N）61241921213312192A．甲胺磷浓度与土壤动物总个体数（N）之间的关系是正相关 B．农田害虫防治过程中，把握农药的科学用量，有利于生态系统的稳定 C．土壤动物的丰富度可反映土壤农药污染的程度，S值越大，污染越严重 D．长期施用甲胺磷农药，导致土壤动物产生相应抗性，有利于种群延续 6．下图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，下列叙述不正确的是（　　） 　　　　　　　　　　 A．甲可表示在火灾后森林中进行的演替 B．甲的演替速度比乙快、历时短 C．甲中①、②处的物种组成相同 D．若气候条件适宜，甲乙均可演替成森林 7．下图是“土壤中动物类群丰富度的研究”实验常用的两种装置，有关叙述不正确的是（ ） A．A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通 B．B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集 C．A装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集 D．用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数70%的酒精溶液中 8．线虫与昆虫病原体被联合用于害虫的防治。线虫首先感染宿主昆虫，然后细菌从线虫中逃出、繁殖，并杀死宿主，最后线虫以分解中的虫体为食。这一事实说明（　　） A．可以利用有害生物的天敌和基因工程等措施综合防治害虫 B．有害生物的天敌包括捕食者和寄生物 C．同一宿主同时可被多种寄生物危害，寄生物本身又可被另一寄生物所寄生 D．生物防治可以避免害虫的抗性进化，防止环境污染 9．图示某孤岛上存在捕食关系的两种生物种群个体数量变化，据图分析正确的是（　　） 　　　　　　　　 A．种群①为捕食者，种群②为被捕食者 B．种群①的营养级比种群②的营养级高 C．种群②所含的能量比种群①所含的能量高 D．种群②的数量随种群①的数量减少而减少 10．下表所示两种微生物各自的必需物质和各自合成并释放的物质，如果将这两种微生物培养在一起，它们之间的关系很可能是（　　） A．竞争 B．寄生 C．互利共生 D．捕食 11．某弃耕农田植物种类40年间的变化情况见表。有关该地群落变化的叙述，错误的是（　　） 物种数量 年数 植物类别14152540草本2827263034灌木0341219乔木0001423总计2830305676A．物种多样性趋于增加 B．该地群落发生了次生演替 C．群落对光能的利用能力提高 D．从第四年开始群落